Автореферат диссертации по теме "Структурно-функциональная организация психологической защиты личности"

На правах рукописи

Субботина Лариса Юрьевна

Структурно-функциональная организация психологической защиты личности

19.00.03 - психология труда, инженерная психология, эргономика по психологическим наукам

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание степени доктора психологических наук

Ярославль - 2006

Работа выполнена на кафедре психологии труда и организационно психологии факультета психологии Ярославского государственного универ ситета им. П.Г.Демидова

Научный консультант -

доктор психологических наук, профессор Карпов Анатолий Викторович Официальные оппоненты:

доктор психологических наук, профессор Поваренков Юрий Павлович

доктор психологических наук, профессор Забродин Юрий Михайлович

доктор психологических наук, профессор Позняков Владимир Петрович

Ведущая организация - Факультет психологии Государственног университета Высшей школы экономики

Защита состоится 9,ОИ,ЪОО^- в на заседании дис

сертационного совета Д.212.002.02 в Ярославском государственном универ ситете им. П.Г.Демидова по адресу: 150057, Ярославль, проезд Матросова, 9 С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке ЯрГУ им П.Г.Демидова.

Автореферат разослан « 200$~г.

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор психологических наук,

профессор Клюева Н.В.

Актуальность исследования

В современных условиях особое значение приобретает приспособление к информационной напряженности в профессиональной среде. Одной из адаптационных систем личности является психологическая защита. Исследования свидетельствуют, что психологическая защита определяет субъективный комфорт личности во всех ситуациях напряженности, в патологии, в профессиональной, в бытовой деятельности (3. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Эриксон, Р. Лазарус, Р. Плутчик, Ф.В. Бассин, A.A. Налчаджян, Ф.Е.Василюк, В.М.Воловик, Г.В.Грачев, Р.М.Грановская, Е.С.Романова, JI.P. Гребенников, В.А. Ташлыков, И.М. Никольская, В.И. Журбин, Э.И. Киршбаум). Наличие у человека внутреннего ощущения беспокойства, боязливости, тревоги метафорически связывается с ощущением им какого-то недостатка; такие ощущения оказывают деструктивное влияние на психику, приводят к появлению сложных проблем в межличностных отношениях, к социальной и профессиональной неадекватности. Механизмы психологической защиты направлены на снижение эмоциональной напряженности, связанной с конфликтом, предотвращение дезорганизации поведения, сознания, психики. С этой точки зрения рассмотрение личности в одном из ее инвариантных проявлений - формировании защитного поведения - является важной научной задачей, включенной в систему фундаментальной проблемы личности. Проблема защитного поведения встает перед исследователями вопросов клинической психологии, психологии управления, психологии развития, психологии труда. Таким образом, исследование психологической защиты актуально и для решения частных научных задач.

Психологическая защита включена в триаду «личность - психологическая защита - защитное поведение» и должна быть рассмотрена как многоаспектное, многостороннее явление. На сегодняшний день наука не располагает единой концепцией, охватывающей такое сложное явление, хотя во многих направлениях (психоанализ, гуманистическая психология, теория личности в целом, психотерапия) имеются разработки, прямо или косвенно характеризующие данный феномен. Вместе с тем не выяснены фундаментальные закономерности и механизмы развития этого сложного явления, не определены конкретные инструментарии психологической защиты, отсутствует конструктивная классификация защитных механизмов, недостаточно проработана ее динамика в онтогенезе, специфика зависимости от рода деятельности, типология и многие другие. На фоне большого разнообразия мнений и взглядов особенно заметен (и, по сути, является следствием первого) дефицит методологических исследований психологической защиты, недостаточная разработанность методов и методик диагностики защитных механизмов и практически полное отсутствие прикладных процедур рациона-

лизации и оптимизации защитной структуры личности. Теоретически вакуум подобных исследований, приводит к нивелированию данного аспек та формирования личности. Общая тенденция нарастания напряженности обществе и разных его сферах, имеет следствием усиление защитных фор поведения у человека. Это обусловливает социальный заказ на практиче скую разработку поставленных вопросов. В частных областях: формирова нии личности профессионала, сопротивлении новациям в организации, процессе психологического консультирования в самых разных областях, решении вопросов маркетинга и эффективной рекламы, в системе профес сионального обучения и аттестации, в области клинической психологии психотерапии, в воспитании и организации массовидного поведения мы по стоянно имеем дело с разными формами психологической защиты. Работа феноменом защиты открывает прямые пути совершенствования личностно го поведения, для реабилитационных мероприятий в ситуациях пережива ния массового стресса (природные катастрофы, теракты, нахождение в «го рячих точках», социальные и профессиональные конфликты и т.п.). Наибо лее разработан вопрос защитных механизмов в клинической психологи (3. Фрейд, А. Адлер, К. Роджерс, Э. Эриксон, Ф.В. Бассин, В.М. Воловик Б.Д. Карвасарский, В.А. Ташлыков, В.А. Абрамов, K.P. Айдинян Ф.Б. Березин, М.М. Коченов, И.И. Кутько, Т. Дж. Мак Глинн, Г.Л. Меткалф

A.Н. Михайлов, Р.К. Назыров, И.М. Осадчий, A.M. Прихожан

B.C. Ротенберг, Ю.С. Савенко, Г.К. Ушаков Ш. Ференци, R.S. Lazarus D. Hamburg, I. Adams, RA. Emmons и др.) Это вполне согласуется с идее JT.C. Выготского, что «сущность и природа изучаемых психологией явлени раскрываются в наиболее чистом виде в их крайних, патологических выра жениях» (JI.C. Выготский, 1927).

Итак, актуальность исследуемой проблемы определяется как тенден циями развития научного знания, так и существующими потребностями со циальной практики. Изучение психологической защиты важнейшая теоре тическая и практическая задача, требующая актуального исследования разработки.

Цель исследования. Комплексное изучение феномена психологиче ской защиты и особенностей ее структурно-функциональной организации контексте общей теории личности и профессиональной деятельности.

Задачи исследования.

1. Анализ зарубежных и отечественных исследований по проблем психологической защиты в аспекте методологических подходов, теоретиче ских концепций, частных методических разработок.

2. Разработка исходных методических и инструментальных подхо дов в изучении защитного поведения личности, релевантных для проверк

двинутых гипотез.

3. Проведение системного анализа онтологического и феноменоло-еского аспектов психологической защиты в рамках субъектно-тельностной концепции личности. Формирование теоретической модели

ихологической защиты.

4. Эмпирическая проверка теоретической модели психологической иты в совокупности выделенных характеристик. Определение формы ее имодействия с профессиональной деятельностью и личностной структу-й в процессе адаптации к экстремальным условиям.

5. Изучение структуры психологической защиты.

6. Изучение функций психологической защиты.

7. Изучение факторов влияющих на структуру, динамику и успеш-сть психологической защиты как формы саморегуляции личности, опре-ление базовых закономерностей развития психологической защиты в ус-виях различной профессиональной деятельности.

8. Экспериментальное исследование возможностей и ограничений ихологической защиты в условиях различной профессиональной деятель-сти.

9. Разработка практических рекомендаций психологической рабо-I с феноменом защитного поведения.

Объект исследования. Представители разных профессий, субъекты аимодействия в различных социальных сферах.

Предмет исследования. Психологическая защита личности и особен-сти сс формирования и активизации в условиях различной профессио-ьной деятельности.

Гипотезы исследования.

Психологическая защита является сложной подструктурой личности, еет структурно-уровневую организацию и состоит из многообразных мплексов психологических механизмов. Психологическая защита пред-авляет сложную композицию различных компонентов (защитных меха-змов, свойств личности, симптомокомплексов высших личностных обра-ваний: самооценки, самоактуализации; Я-Образа). Все эти образования презентированы в соответствующих моделях поведения, которые можно вать защитными моделями.

Психологическая защита выступает как полиструктурное образование является компонентом метасистемной организации личности. Психологи-ская защита встроена в структуру личности, обусловливает личностную правленность, формы устойчивости и сопротивляемости конфликтным ияниям и гармонизацию «Я-Образа».

Основные функции защиты - уменьшение тревоги (адаптационная),

искажение восприятия с целью обеспечения личностного комфорта (регулятивная) определяют поведенческие модели и влияют на формирование типа личности.

В процессе профессионализации психологическая защита претерпевает структурные изменения, принципиально определяющие формирование личности профессионала и результативность деятельности.

Теоретическая и методологическая основа и концептуальные подходы. Работа основывается на ряде психологических и общенаучных концепций. Системный подход (П.К. Анохин, Б.Г. Ананьев, В.А. Барабанщиков, Д.Н. Завалишина, A.B. Карпов, Б.Ф. Ломов, В.Д. Шадриков, Э.Г. Юдин); субъектно-деятельностный подход (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, A.B. Брушлинский,

Е.А. Климов, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн); психодинамическая концепция личности (3. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, Г. Юнг, Э. Эриксон, К. Роджерс, К. Хорни, Э. Фромм); теория системогенеза профессиональной деятельности (В.Н. Дружинин, Д.Н. Завалишина,

A.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, A.B. Карпов, В.Д. Шадриков); концепг(ия саморегуляции деятельности и активности субъекта (Б.Г. Ананьев, Л.И. Анциферова, Б.В. Зейгарник, В.П. Зинченко, Е.А. Климов, O.A. Конопкин, A.A. Крылов, Г.С. Никифоров, Д.А. Ошанин,

B.А Петровский); концепция профессионального становления личности (В.А. Бодров, Ю.М. Забродин, A.B. Карпов, Е.А. Климов, Ю.П. Поваренков, В.Д. Шадриков); интегративный подход (В.П. Зинченко, A.B. Карпов, В.В. Козлов, В.А. Мазилов, Н.П. Фетискин); онтологический подход (С.Л.Рубинштейн); современные теоретические и эмпирические исследования психологической защиты (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, В.М. Воловик, Г.В. Грачев, P.M. Грановская, A.A. Налчаджян, И.М. Никольская, Е.С. Романова, В.А. Ташлыков, G.C. Gleser, D. Ihilevich, U. Kragh, R. Lazarus, S. Folkman, M. Olff, R. Plutchik, H. Kellerman, H.R. Conte).

Методы исследования

Для решения поставленных задач использовался комплексный подход. Программа исследования включала как известные, так и авторские методики, при разработке которых учитывались основные принципы конструирования методик. Из общенаучных методов использовалось наблюдение, эксперимент, диагностические методы. Для обработки результатов методы математической статистики: корреляционный, факторный и кластерный анализ. Для обработки результатов эмпирического исследования применялись методы математической статистики (программа «STATISTICA 6.0»).

Положения, выносимые на защиту

1. Психологическая защита имеет уровневую организацию и интегри-

рована в общую структуру психики. Основой для построения уровневой модели являются представления о системе деятельности. Психологическую ащиту необходимо изучать в двойственной принадлежности системному и метасистемному уровням. Психологическая защита представляет собой ин-егративную систему, включающую уровни: метасистемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), ровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диа-ы защитных механизмов), компонетный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы).

2. В основе строения психологической защиты лежит иерархический принцип Структурной единицей анализа психологической защиты является защитный механизм (субсистема первого порядка). Защитные механизмы связаны между собой и образуют единые структурные комплексы. Струк-

фными компонентами психологической защиты выступают комплексы механизмов (имеющие множественные связи, образующие субсистемы второго порядка) и реже отдельные защитные механизмы или «диады» (пары механизмов, имеющие одиночные связи). Системообразующим фактором выступает «тревожность-адаптация». Один механизм защиты в общей структуре выступает доминирующим. Актуализация психологической защиты, выражающаяся в поведенческой модели, достаточно четко соотносится с каким-либо механизмом психологической защиты или их комплексом.

3. Основными функциями психологической защиты выступают адап-ация и регуляция. Психологическую защиту необходимо рассматривать как

специфическую функциональную систему деятельности, базовыми свойствами которой являются формирование адаптационных форм поведения и интегральная регуляция деятельности личности. В структурном образовании психологической защиты элементная структура отдельных механизмов свертывается и трансформируется в составляющие свойств более высокого порядка, или комплексов защитных механизмов.

4. Психологическая защита является подсистемой личности. Психологическая защита выполняет роль фактора, стимулирующего переход в развитии личности с одного уровня на другой. В процессе генезиса психологической защиты происходит трансформация последней по континуумам: асоциальная - социальная; непродуктивная - продуктивная; адаптивная - деза-даптивная; стабильная - ситуативная. Для конкретной личности может быть только одна психологическая защита, которая в зависимости от условий среды, нейродинамических свойств и жизненного опыта индивида приобретает устойчивый характер, преобразуясь в «типичный защитный стиль». В профессиональной деятельности психологическая защита может трансфор-

мироваться в «индивидуальный защитный стиль», трактуемый как устойчивая модель, стратегия профессионального защитного поведения.

5. Психологическая защита - метасостояние личностного уровня. Психологическая защита личности выступает «вторичным» относительно традиционных состояний (тревожности, самоизоляции и т.п.). Следовательно, психологическая защита личности может трактоваться как более сложное метасостояние. В этом контексте она приобретает свою уникальную специфику и принципиальное отличие от других психических состояний. Именно как метасостояние психологическая защита продуцирует регуляцию деятельности в ситуации стресса на всех уровнях интерактивной и когнитивной сложности, обеспечивая интегральный социально-личностный уровень адаптации. Формирующаяся модель поведения ориентирована на адаптацию к конфликтным обстоятельствам среды. Психологическая защита отражает степень конгруэнтности внешнего и внутреннего поведения личности, в результате чего обеспечивается целостность Я-Образа. Психологическая защита выступает на социально-личностном уровне своеобразным проявлением психологического закона компенсации дефектов.

6. Психологическая защита выполняет защитную функцию ограничения личности от недеференцируемого воздействия социума. Психологическая защита обеспечивает своеобразное обособление личности от внешнего мира, обеспечивая не только барьеры перед травмирующей информацией, но и психологическую границу между социально объективными факторами и личностно-субъективными образованиями. Бессознательные компоненты психологической защиты сочетаются с элементами сознательных оценок. Психологическая защита и совладающее поведение (coping) являются двумя фазами одного и того же процесса защиты от тревоги, где первая фаза («включения») реализуется формой классического защитного механизма, а вторая фаза (регулятивная модель поведения) - copingoM.

7. Психологическая защита, реализуясь в профессиональной деятельности приобретают более сложные оперативные формы и превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Психологическая защита, типичная для профессиональной деятельности имеет меньшую интегрированность структуры защитных механизмов, чем в ситуации не связанной с профессионализмом личности. Для профессионально-ориентированной структуры защиты характерна косность, стереотипия и наличие «диад». Метасистемный уровень психологической защиты в фор-

ировании личности профессионала выявляется на структуре

амосознания. Психологическая защита непосредственно связана со струк-рой «Я-Образа» профессионала. Структура психологической защиты име-т существенные отличия у людей с высоким и низким самопринятием себя ак профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов.

8. При длительном и интенсивном воздействии стрессогеных профес-иональных воздействий происходит распад или деструкция психологиче-кой защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятель-ость функционирования защитные механизмы или диадные блоки как пра-ило очень ограниченного набора. Внутрисистемные связи ослабевают, и ногие механизмы переходят в фоновую форму, активность оставшихся в оминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофи-ованную шаблонизацию поведения. Следствием такой деформации являет-я снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям, ем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитах механизмов и с малой частотой связей использует личность. Прослежи-аются три основных направления этой деформации: изменение количества спользуемых личностью защитных механизмов и соответствующих им мо-елей поведения; изменение числа связей и их тесноты в структуре психо-огической защиты; изменение силы психологической защиты. Диссоциа-ия защитного поведения в наибольшей степени провоцируется физической грозой жизни и здоровью и социальной ответственностью как профессио-тальным требованием.

9. Совокупность полученных результатов позволяет предложить кон-епцию психологической защиты как целостную систему знаний о психо-ащитной активности личности.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. На-чная новизна работы заключается в создании обобщающей концепции пси-ологической защиты как определяющей детерминанты эффективности рофессиональной деятельности, разработке теоретической модели психо-огической защиты, определении концептуального аппарата и классифика-ии защитных механизмов, выявлении общих закономерностей и особенно-тей развития психологической защиты. В диссертации предложено реше-ие проблемы психологической защиты в новой постановке: структурно-ровневой модели психологической защиты как метасистемы психологиче-кого функционирования личности. Реализован интегративный подход в бъяснении феномена психологической защиты.

В данном исследовании впервые показано, что психологическая защи-а имеет многокомпонентную и многоуровневую структуру иерархического ипа, образованную комплексом защитных механизмов, психических функ-

ций и личностных свойств. Сформулирована системно-

структурная уровневая модель психологической защиты как составляющей личности. Научная новизна концепции состоит в том, что в ней раскрываются взаимоотношения в триаде «личность - психологическая защита - деятельность». Психологическая защита в этой триаде выполняет функцию психической регуляции формирования «Я-Образа» и адаптации в системе «деятельность - личность».

Конструктивное понимание психологии защитного поведения обеспечивается системоцентрической парадигмой. Рассмотрение психологической защиты как единой интегрированной системы противопоставлено традиционным представлениям о независимости отельных механизмов психологической защиты и позволяет существенно расширить объяснительные рамки данной категории, а также перейти к формированию концепции психологической защиты, как самостоятельного направления научного анализа.

Анализ психологической защиты с позиций интегративного подхода позволяет расширить представление о метасистемной организации психики и определить статус психологической защиты как особого конструкта, структурированного и устойчивого во времени. Выявленные типы, закономерности и феномены психологической защиты углубляют знание о таких психических функциях как адаптация и саморегуляция.

В теоретическом плане исследование защитного поведения вносит вклад в теорию личности и помогает объяснить ее функционирование. Рассмотрение защитного поведения в условиях профессиональной деятельности расширяет знание о становлении личности профессионала и содержании процесса профессионального развития.

Впервые показано принципиальное различие психологической защиты у представителей разного типа профессий (субъект-субъектных и субъект-объектных). Выявлены характеристики типичного защитного поведения в разных профессиях.

Разработанная модель психологической защиты включает характеристику закономерностей генеза психологической защиты и ее компонентов, что позволяет рассматривать феномен в общей динамике формирования психики и вносит вклад в возрастную и дифференциальную психологию. Данное исследование позволило уточнить системно-структурную картину механизма психологической защиты, что позволяет более конструктивно решать методические вопросы защиты.

Определена система критериев психологической защиты и основания для классификации защитных механизмов.

Установлено, что психологическая защита при соответствующих условиях может приобретать устойчивый характер и трансформироваться в

ащитный стиль. Разработана типология защитных стилей, ыявлены специфические феномены динамики психологической защиты в словиях профессиональной деятельности (феномен края, феномен деструк-ии и феномен деформации). Получены новые данные о генезисе психоло-ической защиты, условиях ее дезадаптивного влияния на личность в систе-е социума.

Новыми являются разработанные и использованные в исследовании етодические средства, с помощью которых экспериментально воспроизво-илось и диагностировалось защитное поведение.

Практическая значимость исследования заключается в следующем:

- Разработана типология моделей защитного поведения в условиях азнообразной профессиональной деятельности. Классификация психоло-ической защиты дает возможность прогнозировать поведение человека в пределенных ситуациях.

- Разработан диагностический комплекс, состоящий из авторских ме-одик. Использование методического комплекса является необходимым для роведения психологических консультаций, оценки эффективности профес-иональной деятельности, разработки систем обучения и воспитания и т.п.

- На основе предложенной теоретической модели психологической ащиты разработана реабилитационная программа для военнослужащих, обывавших в «горячих точках».

- Разработаны тренинговые программы по преодолению внутренних арьеров людей в ситуации стрессов, предназначенные для решения прак-ических задач помощи в труде, профессиональном становлении и самооп-еделении, в преодолении препятствий в своей деятельности.

- Предложенная концепция структурно-функциональной организации сихологической защиты и практические выводы из нее являются необхо-имой основой для консультационной и корректировочной работы психоло-ов в системе воспитания, обучения, реабилитации и консультации.

- Выявленные феномены деформации психологической защиты в ус-овиях профессионализации обеспечивают дополнительный оценочный па-аметр для профессиональной аттестации работников.

- Выявленная типология защитных поведенческих моделей безработ-ых позволяет предложить принципиально новые реабилитационные под-оды в работе с данной категорией.

- Полученные результаты об особенностях психозащитного поведения социальной молодежи позволяют формировать более конструктивные схе-1Ы воспитательных воздействий.

Достоверность данных и обоснованность выводов обеспечена комплексным подходом к анализу проблемы; обоснованным использованием

широкого спектра научных методов и психодиагностических методик, адекватных целям и задачам исследования; многосторонним анализом качественного и количественного плана; применением методов математического анализа и статистики.

Апробация работы. Результаты работы докладывались и обсуждались на 17 научных конференциях, симпозиумах и семинарах, в том числе -научн. конф. «Творческое наследие A.B. Брушлинского и O.K. Тихомирова» (М., 2003); Российской науч.- практ. конф. «Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2003); Всерос-сийск. научн. конф. «200-летие Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова» (Ярославль, 2003); Междунар. конф. «Правовые, тендерные и социально-психологические проблемы торговли людьми: международная и Российская практика предупреждения, пресечения и реабилитации» (Ярославль, 2005); II Всероссийск. науч.-практ. конф. «Системогенез учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2005); Всероссийс. науч. - практ. конф. «Управление корпоративной безопасностью в малом, среднем бизнесе» (М., 2006); Всероссийск. конф. «Психология индивидуальности» (М., 2006); Всероссийс. науч. - практ. конф. «Современные проблемы прикладной психологии» (Ярославль, 2006); Областных науч. практ. конф. «Актуальные проблемы совершенствования подготовки специалистов в ВУЗе» (Ярославль, 2001, 2003, 2005); Науч. - практ. конф. «Содружество» (Ярославль, 2001) и др. Материалы исследования прошли апробацию в конкурсе гранта Института «Открытое общество» Международного фонда Сороса. Основные идеи и концептуальные разработки докладывались и обсуждались на методологическом семинаре кафедры «Психологии труда» Яросл. гос. ун-та им. П.Г. Демидова. Материалы исследования апробированы в авторском курсе «Психология защиты» (2002-2007), нашли отражение в курсах «Психология труда», «Практика общения в менеджменте», «Личность в системе профессиональной подготовки» на факультете психологии ЯрГУ. По результатам исследования опубликовано пособие «Психология защиты личности» (в соавторстве с М.В. Юрковой). По теме диссертации под руководством автора защищено три кандидатских диссертации (М.В. Юркова, Л.В. Северина, A.C. Жаданюк) и четыре работы находятся в стадии подготовки. По теме диссертации опубликовано свыше 40 работ, общим объемом 49,8 п.л., 2 учебных пособия и монография. Авторская «Реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках» апробировалась на группах военнослужащих и бойцов спецподразделений «Учебного Центра УВД» Тверской области и «Центра Психодиагностики» УВД Тверской области.

Эмпирическая база исследования. Эмпирическая часть исследова-

1ия включала два цикла, хронологически взаимно

ересекающихся. Первый цикл исследований был посвящен изучению фе-омена психологической защиты как системно-структурного образования ичности. Второй цикл - изучению психологической защиты в условиях азнообразной профессиональной деятельности. Исследование психологи-еской защиты проводилось на выборках различных возрастных и профес-иональных групп. Общий объем выборки основного исследования - при-лизительно 1000 человек. Выборка первого цикла исследования включала етей 5-12 лет; подростков 12-18 лет и взрослых 18-65 лет. Социальное по-ожение испытуемых: школьники, студенты, безработные, пенсионеры. Для олноты анализа была обследована дополнительная группа с психическими еформациями по типу зависимостей: алкоголики и наркоманы. Выборка 1я второго цикла исследований включала профессиональные группы, отно-ящиеся к субъект-субъектному (врачи, учителя, руководители разных ран-ов, продавцы) и субъект-объектному (рабочие-станочники, программисты, ухгалтера) типам деятельности. Отдельную исследовательскую группу со-тавили представители особо опасных профессий, связанных с угрозой жиз-и: профессиональные военные, милиционеры, бойцы спецподразделений: СОБРа и ОМОНа.

Структура диссертации определяется в соответствии с целями и за-ачами исследования. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, выводов, списка литературы (всего 494 наименования, из них 73 - на иностранных языках) и 24 приложения. Текст диссертации включает в себя 16 таблиц и 20 рисунков.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность проблемы исследования, методологический анализ с акцентом на ее разработанность на разных этапах, социальная значимость изучения феномена психологической защиты. Определяются объект, предмет, цель, задачи, научная новизна и практическая значимость, теоретико-методологическая база исследования. Формулируются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «История развития и современное состояние проблемы психологической защиты в психологии» анализируется категориальный план определения психологической защиты, рассматривается проблема психологической защиты в историческом плане, теоретические основы исследования защитного поведения личности, методологические подхо-ы, которые позволяют дать объективный, системный и междисциплинарный анализ психологической защиты. Выделены основные направления изучения данного феномена.

Основной объем научной информации по проблеме психологической

защите сконцентрирован в фундаментальном

психодинамическом направлении - прежде всего в психоанализе (3. Фрейд, А. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, О. Ранк, F. Alexander, S. Bernfeld, H. Hartmann, E. Kris) и гуманистической психологии (А. Бергсон, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, П. Рикер, Э. Фромм, К. Хорни, Г. Салливан, Э. Эриксон). Психоаналитики (3. Фрейд, А. Фрейд, К. Хорни, Г. Салливен, О. Fenichel) определили психологическую защиту как набор механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. В рамках психоанализа сформулированы понятия «защитный механизм» (3. Фрейд), автоматизм и адаптивность защиты (А. Фрейд), сог(иабельности (К. Хорни, Г. Салливен, О. Fenichel) и компенсационной роли в ситуации фрустрации (А. Адлер). В гуманистической психологии (Э. Эриксон, К. Роджерс, В. Франкл) психологическая защита выступает в качестве компонента мировоззренческой теории, объясняющей специфику личностного развития в системе субъект-объектных и субъект-субъектных отношений. В концепции «идентичности» Э. Эриксона психологической защите придается статус регулятивной структуры и сознательной регуляции.

Современное изучение психологической защиты тесно связано с анализом «эксвизитной ситуации» (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василкж, Э.И. Киршбаум, K.R. Parkes, L.I. Pearlin, С. Schooler); установки (Д.Н. Узнадзе, Ф.В. Бассин, Т. Шибутани, М.И. Бобнева); «совладающего поведения» (coping behavior) (A.G. Billings, R.H. Moos, K.R. Blankstein, G.L. Flett, E.B. Gelles, J.A. Krosnick, L.I. Pearlin, С. Schooler); стресса и тревоги (Г. Селье, J.L. Katz, С. Cooper, G.C. Gleser, M. Saks, T.F. Gallagher, R.S. Lazarus, H. Weiner, R.J. Vaernes, S. Folkman); теория адаптации (H. Hartmann, G. Vaillant ); концепция самооценки и формирования Я-Образа (В.В. Столин, С.Р. Пантилеев). Наиболее полно проблема психологической защиты представлена как предмет клиники, патопсихологии, наркологии (В.Е. Рожнов, В.М. Банщиков, В.А. Ташлыков, В.М. Воловик, А.Б. Добрович, В.Д. Вид, B.C. Ротенберг, P.A. Зачепицкий, Н.С. Курек,

A.Н. Михайлов, И.М. Савельева, В.А. Дереча, Н.В. Яльцева, Б.М. Гузиков,

B.М. Зобнев) и психологии развития на уровне детского возраста или пубертатных периодов (Дж. Блюм, М. Кляйн, В. Тауск, P.M. Грановская, И.М. Никольская, С.К. Нартоеа-Бочавер, И.Л. Базенков, A.A. Бородина, W. Kliewer, E.K. Koplik). Практические попытки создать теорию психологической защиты отражены в психо-эмоциональной теории R. Plutchik (теория Эго-защит и эмоций) и структурной теории личности H. Kellerman; перцептивно-генетической теории Ulf Kragh'a. В рамках психотерапии и индиви-

ального консультирования изучение феномена психологической

ащиты связано с: выявлением и описанием проявлений тех или иных форм ащитных механизмов (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, В.М. Воловик, В.Д. Вид, .М. Грановская, Л.Д. Демина, А.Н. Михайлов, И.М. Никольская, .А. Ральникова, B.C. Ротенберг, Е.С. Романова), классификацией и количе-твом механизмов защиты; (Ф.В. Бассин, Е.С. Романова, В.Н. Цапкин, . Haan, D.S. Holmes) определением связи типа личности с выбором того га иного способа, стиля защитного поведения (А. Фрейд, В. Райх, ж. Блюм, И.М. Никольская, Е.С. Романова, JI.P. Гребенников). Большой рактический интерес имеют немногочисленные работы, связанные с иссле-ованием специфики психологической защиты у представителей различных рофессий, социальных групп (Л.Д. Демина, И.А. Ральникова, .А. Джидарьян). Перспективным является косвенное указание на роль пси-ологической защиты в формировании личности в рамках теории самопо-нания (В.В. Знаков, Д. Бем); аспекте творческого потенциала (творческости мышления) (С.Л. Рубинштейн, Я.А. Пономарев, A.B. Брушлинский); духового становления личности (В.Д. Шадриков); теории личностных конструк-ов (G. Kelly). Указанные исследования вносят существенный вклад в формирование научной базы знаний по частным аспектам психологии защитного поведения.

Разнообразие психологических концепций прямо или косвенно затрагивающих психологическую защиту, привели к разноречию определения ее сущности, категориальной принадлежности, понятийной неоднородности. Нет единства и в концептуализации психологической защиты. Взаимосвязи с конкретными личностными свойствами, роль психозащитной функции в профессиональной деятельности, целостной концепции психологической защиты в рамках указанных разработок не представлено. В анализе психологической защиты возникла «потребность в объединении разнородных отраслей знания» (Л.С. Выготский) Наибольшую сложность в определении психологической защиты представляет отнесение ее к конкретной сфере субъектной активности: психической деятельности, механизмам адаптации, компенсаторной деятельности и т.п. В настоящее время существует несколько подходов к определению психологической защиты: патологический феномен; нормальная адаптивная структура; механизм совладания в ситуации стресса.

В различных исследованиях феномен психологической защиты всегда является составной частью каких-либо других психологических структур: деятельности, установки, отношений личности, компенсации и др. и соответственно определяется как механизм, процесс, способ, форма поведения (реагирования), способность и т.п.

По мнению Ф.В. Бассина «психологическая защита

представляет собой нормальный, широко обнаруживаемый механизм, направленный на предотвращение расстройств поведения и физиологических процессов при конфликтах сознания и бессознательного» (Ф.В. Бассин, 1969). В характеристике проблемы психологической защиты можно выделить противоречие - с одной стороны психологическая защита определяется как естественный, универсальный механизм, обеспечивающий сохранность личности (Ф.В. Бассин, А. Ребер, P.A. Зачепицкий, B.C. Ротенберг, Б.В. Зейгарник, В.Н. Цапкин); с другой - один из возможных способов описания некоторых форм поведения, мыслительной деятельности или проявления аффективности (В.И. Журбин, М.К. Бурлакова, В.М. Волков, В.Д. Воловик), частный случай отношения больного к болезни (В.М. Банщиков, Н.В. Тонконогий), Ф.В. Бассин указывает на необходимость комплексного подхода в определении психологической защиты (Ф.В. Бассин, 1972). Многообразие определений психологической защиты свидетельствует об отсутствии единства в понимании его сущности, но одновременно и о многомерности данного явления. Одной из проблем выступает или неправомерное сужение понятия психологическая защита или его расширение. Например, психологическая защита понимается как частный защитный механизм (3. Фрейд, А. Фрейд, В.Ф. Бассин, В.А. Ташлыков, K.P. Айдинян, О.Н. Арестова, Н.В. Калинина, И.Л. Базенков, P.M. Грановская, Ю.С. Крижанская, Л.Д. Демина, И.А. Ральникова, A.A. Налчаджан, И.М. Никольская, P.M. Грановская Е.С. Романова,

D. Ihilevich, J.C. Gleser, U. Kragh) или форма психологической помощи населению или «чрезвычайная психологическая защита» как защита населения в условиях чрезвычайных ситуаций и техногенных катастроф, психологическая защита пациента при посещении врача, юридическая психологическая защита и даже как «центр психологической защиты помощи населению» (Дж. Рейнуотер, И. Вагин, В.П. Шейнов, Я. Филатов, В.Н. Панкратов,

E. Волков, С. Ключников и др.).

Вышеприведенный анализ позволяет сделать вывод, что, несмотря на наличие определенной научной базы в исследованиях психологической защиты, в этой области остается еще немало «белых пятен». Психологическая защита, это реальное психологическое явление, открытое и впервые описанное в теории психоанализа. В настоящее время этим явлением заинтересованы представители и различных областей психологии, и психотерапии. Однако на сегодняшний день нет сущностного определения психологической защиты, констатации ее места в поле психологических понятий. Содержательные характеристики механизмов психологической защиты, причины ее порождения и функционально-целевые особенности определены

неоднозначно и неоднородно. Наличествует спорная точка зрения на основную роль психологической защиты. Одним из открытых вопросов остается определение предмета, объекта и самого понятия психологической защиты. Назрела необходимость систематизировать накопленную информацию в направлении создания единой концепции.

Глава вторая «Методологические основы и методические средства изучения психологической защиты» посвящена анализу методологических принципов и методических средств, лежащих в основе изучения психологической защиты.

Научно-практический анализ психологической защиты позволяет считать ее комплексной, междисциплинарной проблемой. Следовательно, ее продуктивное решение возможно исключительно в рамках системного подхода. Применительно к анализу психологической защиты в условиях профессиональной деятельности наибольшей объяснительной силой обладает принцип системности (В.Д. Шадриков, 1978, 1982, 1994), который позволяет определить категориальное поле рассмотрения психологической защиты и архитектонику феномена. Для адекватного представления об исследуемой системе защиты необходимо использовать понятие метасистемного уровня организации. (A.B. Карпов, 2005). Метасистемный анализ психологической защиты поможет преодолеть те противоречия и несогласованность теоретического обобщения данного психического феномена, которые мы наблюдаем на всех уровнях: определение, исторические подходы, методические средства, категориальная и уровневая принадлежность и т.п. Второй принцип, лежащий в основании научного анализа психологической защиты это принцип субъектной активности и деятельности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, A.B. Брушлинский, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн и др.). Анализ психологической защиты свидетельствует о том, что последняя является личностным образованием и порождена бессознательным уровнем регуляции деятельности. Особенностью психологической защиты является ее определяющая роль в формировании личности и поведения в условиях фрустрации. На современном уровне научного знания постулат субъектности более психологичен. Третий принцип, вытекающий из исторического рассмотрения проблемы, - это принцип бессознательной природы психологической защиты, трансформированный в принцип регуля-тивности (Б.Ф. Ломов, Г.С. Никифоров, В.А. Пономаренко, Д.Н. Завалишина, В.А. Барабанщиков, В.И. Моросанова, R.S. Lazarus, E.H. Erikson и др.). Для защитного поведения характерна самоорганизуе-мость за счет аккумулирования внутренних и внешних факторов. Стратегия развития определяется субъективным уровнем тревожности, степенью стрессогенности ситуации, динамическими характеристиками психики, мо-

делями поведения, накопленными в личном опыте. Таким образом, в основе анализа психологической защиты должно лежать представление о компонентной структуре саморегулящи (Б.В. Зейгарник, Е.А. Климов, B.JI. Марищук, O.A. Конопкин, М. Arnold). Общее методологическое пространство для анализа психологической защиты составляет интеграция различных подходов школ и направлений, так или иначе освещающих проблему личности в фрустрационных ситуациях. Учитывая тенденции усиления и интенсификации защитного поведения в общей и особенно трудовой активности личности, возможности эмпирического диапазона исследований психологической защиты, следует ставить вопрос о психологической теории защитного личностного поведения. Для дальнейшего развития проблемы психологической защиты недостаточно традиционных представлений, необходимо переходить на более высокий интегральный уровень. Психологическая защита должна быть рассмотрена на стыке теории личности и психологической теории деятельности, что обеспечит переход в плоскость онтологического рассмотрения феномена.

На фоне большого разнообразия мнений и взглядов особенно заметен дефицит методических исследований психологической защиты, недостаточная разработанность методов и методик диагностики защитных механизмов и практически полное отсутствие прикладных процедур рационализации и оптимизации защитной структуры личности. Определенные трудности связаны с тем, что психоаналитическая техника, ставшая первой в исследовании психологической защиты, в достаточной степени специфична. Попытки сформировать и обосновать методический арсенал для психологической защиты немногочисленны (Е.С. Романова, 2003). Методический материал, используемый для диагностики защитных механизмов, в основном базируется на принципе проекции. Редким примером экспериментального изучения психологической защиты является Defense Mechanism Test (DMT) (U. Kragh, 1960.) Конструктивна технология изучения психологической защиты у детей («индивидуально-групповая работа с детьми в режиме диалога психолог-ребенок с использованием устной и письменной речи»), разработанная И.М. Никольской и P.M. Грановской. [И.М. Никольская, 1999, И.М. Никольская, 1997, P.M. Грановская, 2000]. Однако вся совокупность имеющихся в распоряжении исследователей средств лишь частично решает проблему методического обеспечения такого многогранного и сложного явления как психологическая защита. Это создает дополнительную критическую массу в современных исследованиях психологической защиты, и требует серьезного пересмотра методических подходов к проблеме.

Диагностика психологической защиты объективно должна строиться на комплексном использование методов в рамках интегративного подхода.

'ы предлагаем следующую диагностическую схему для исследования психологической защиты личности:

- диагностика общего фона психологической защиты (направленности а защитное поведение);

- диагностика защитных механизмов, их уровня выраженности для анной личности, блоков доминирующих защит;

- диагностика поведенческих защитных моделей, типичных для данной личности («типичный защитный стиль»);

- диагностика стимульных для данной личности ситуаций, актуализирующих у нее психологическую защиту;

- диагностика уровня тревожности как системообразующего фактора психологической защиты.

Реализация указанной схемы позволит дать достаточно полную и объективную характеристику психологической защиты.

Учитывая значимость феномена защиты, разнообразие подходов к ее определению и анализу и несовпадение точек зрения на ее происхождение, закономерности и сущностные функциональные компоненты, можно сде-ать вывод о существовании определенного кризиса в современных представлениях о данном феномене. Психологическая защита характеризуется повышенной сложностью в проведении диагностики. Нечеткость определения психологической защиты не позволяет разработать достаточно корректную методическую базу для диагностики и эмпирического изучения феномена. Остро стоит вопрос о концептуальном оформлении знания о психологической защите. Данное состояние развития проблемы соответствует финалу стадии эмпирического и экспериментального накопления данных и переходу на собственно теоретическую стадию. (A.B. Карпов). Данное состояние развития проблемы соответствует финалу стадии эмпирического и экспериментального накопления данных и переходу на собственно теоретическую стадию (A.B. Карпов).

В третьей главе «Закономерности структурно-функциональной организации психологической защиты» основное внимание сосредоточено на анализе структуры и функции психологической защиты, на основании теоретических и ряда предварительных эмпирических исследований. Гносеологический анализ исследований психологической защиты позволяет сформулировать ряд положений, представляющих данный феномен в контексте современной науки и внести ясность в перспективы его разработки.

В теоретической конструкции 3. Фрейда понятие защиты обозначает функцию в структуре психики, и одновременно является базовым механизмом интрапсихической динамики личности, т.к. реализует систему взаимоотношений, возникающую в конфликте бессознательного и сознательного.

Основной функцией психологической защиты является

обеспечение человеку возможности контролировать и блокировать осознанное проявление инстинктивных и социально осуждаемых импульсов на поведенческом уровне (3. Фрейд.) Защитные механизмы имеют генетическую природу (3. Фрейд, А. Фрейд). Их действие 3. Фрейд рассматривал вне деятельности. В рамках детской психоаналитической техники А. Фрейд стала рассматривать защиту на поведенческом уровне, с элементами деятельности, как аспект структуры личности, определяющий ее поведение в ситуациях фрустрации. Большинство как прежних, так и современных исследователей сводят этот феномен к набору защитных механизмов (3. Фрейд,

A. Фрейд, K.P. Айдинян, Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, Б.В. Зейгарник, Дж. К. Колеман, В.Е. Рожнов, Ю.С. Савенко, F. Blanchard-Fields, W. Hoffer, D.S. Holmes, Th. С. Kroeber).

В настоящее время термин «защитный механизм» обозначает прочный стереотип поведения, образованный с целью обеспечить защиту «Я» от осознания явлений, порождающих тревогу. Внешне наблюдаемое, регистрируемое поведение выступает только защитной реакцией в отличие от механизма, который обеспечивает данную реакцию [Р. Бэрон, Д. Ричардсон]. Защитный механизм - инструментальный аспект психологической защиты, тесно связанный с стратегией совладания (coping) (С.М. Aldwin, J.H. Amirkhan, A.G. Billings, R.H. Moos, C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub, C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub, T.A. Revenson, J.A. Krosnick и др.) В основе онтологического ядра психологической защиты лежит эмоциональная составляющая (как недеференцированая реакция на тревогу). Состояние тревожности необходимо для актуализации психологической защиты (Борисова, 2002). Системный характер тревожности и ее статусное промежуточное положение между психическими процессами с одной стороны и свойствами личности с другой (В.П. Зинченко, В.И. Лебедев,

B.А. Бодров) обусловливает формирование психологической защиты с соответствующими феноменологическими позициями. Избавление от тревоги является базовой функцией защиты. Тревожность как сложная и многоуровневая система входит в общую структуру психологической защиты. Производными функциями являются регулятивная и адаптивная. Для реализации этих функций появляются более сложные образования, которые А. Фрейд назвала «вторичными» механизмами. Современные исследования психологической защиты позволяют сделать вывод, что в структурном плане психологическая защита включает следующие составляющие. Стимул - внешнее воздействие, нарушающее внутреннюю гармонию личности; внутрилично-стный конфликт; бессознательные влечения. Цель - стремление к восстановлению внутриличностного баланса и его стабилизации. Источник на-

пряжения - определенное количество психической энергии, которым обеспечена активная форма защитного поведения. Объект - то, на что направлена активность личности при соответствующих формах защиты.

окализационный статус - сфера внутреннего или внешнего пространства личности, в котором осуществляется защитное поведение. Психологическую защиту можно характеризовать по: детерминации (причинам, вызывающим психологическую защиту); времени (постоянная или ситуативная психологическая защита); структурной сложности (отдельный защитный механизм или сложные комплексы); адекватности (личности или социуму). Критерий оценки психологической защиты с т. з. последствий ее активности для субъекта и для окружающих - «продуктивность-непродуктивность». Адекватность защитных механизмов по А. Фрейд состоит в том, что они могут в ситуации пограничных состояний не привести к неврозу. Современные исследования (Ф.В. Бассин, Б.В. Зейгарник, И.М. Никольская и P.M. Грановская, Е.С. Романова и др.) показали, что психологическая защита являются нормальным механизмом человеческого сознания.

Конструктивно рассматривать психологическую защиту личности как многокомпонентное образование. С этой точки зрения ее необходимо оценить с собственно психологической, перцептивной стороны; в аспекте эмоциональных проявлений; инструментально-процессуальной характеристики; интерактивной выраженности и социальности. Механизмы психологической защиты «имплантированы» в глубинную структуру личности и в процессе возраста происходит их генезис. В пубертатном периоде, юности сущность и эффективность защитных механизмов принципиально влияет на то, будет ли успешно развиваться личность (G. Blum, 1964). В поздней зрелости психологическая защита становится главной опорой, системным стержнем сохранности личности (E.H. Erikson, 1950.) Модель доминирующего защитного механизма формируется в детстве на основе: особенностей нейродина-мики; свойств личности; характера; особенностей воспитания.

Защитные механизмы лежат в основе социальных стереотипов и устойчивых моделей поведения. «Система ценностей человека весьма инерционна» (P.M. Грановская, 1999) и «защитные поведенческие реакции по своей сути являются автоматизмами» (P.M. Грановская, 2000). Следовательно, можно говорить о психологической защите как форме навыка. Фактором формирования определенного типа защиты является система отношений. Социализация выполняет в данном случае защитную функцию. Социальные защиты можно определить как способы слияния с обществом и профессиональным полем в ситуации конфликтов. Наиболее яркими формами социальной защиты являются установки, стереотипы, предрассудки, религия.

Теоретическим обоснованием конструкта социальной защиты

является концепция архетипов К. Юнга.

Теоретический анализ показывает, что психологическая защита обеспечивает не только барьеры перед травмирующей информацией, но и служит естественной границей между социально объективными факторами и личностно-субъективными образованиями. Следствием отсутствия защиты является нивелировка личности, потеря уникальности и творческого потенциала. А именно творческость в виде механизма сублимации по 3. Фрейду и А. Фрейд считается единственным позитивным механизмом защиты. В сохранении личностной обособленности в системе социума - фундаментальная функция психологической защиты и ее определяющая роль в детерминации системы «личность - общество».

Проведенный анализ показывает, что психологическая защита является подструктурой личности и состоит из многообразных вариаций психологических механизмов, приводит к снижению тревожности и сохраняет уникальность личности. Существует несколько типов и уровней активизации психологической защиты. Психологическая защита может выступать в виде поведенческих навыков (автоматизмов) и иметь социальную форму. Основными функциями психологической защиты выступает адаптация и регуляция.

Глава четвертая «Психологическая защита в системной организации личности» посвящена системной характеристике и эмпирическому обоснованию выше приведенной теоретической модели психологической защиты.

Результатом теоретического анализа и предварительных эмпирических исследований в рамках системного подхода (В.Д. Шадриков, A.B. Карпов) и теории субъекта деятельности (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, В.Н. Дружинин, Ю.П. Поваренков, Ю.М. Забродин, A.B. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, Д.Н. Завалишина) стала системная структурно-функциональная модель психологической защиты.

Система психологической защиты включает комплексы психологических защитных механизмов, связанных между собой связями разной тесноты и направленности, которые встроены в структуру личности и имеют устойчивый характер. В соответствии с концепцией структурно-уровневого подхода, предложенной М.С. Роговиным, нами выделены следующие уровни в динамической структуре психологической защиты личности.

1 уровень - биопсихический. Генетически заданная форма реакции на дисгармонирующие обстоятельства. На данном уровне защитные формы поведения обуславливаются конкретными защитными механизмами, которые можно назвать родовыми (элементарными).

2 уровень - собственно психологический. Структурно эти формы представлены объединением родовых механизмов в систему или реконструкцией данных форм в новые варианты. Эти системы формируются прижизненно и сохраняют относительную устойчивость на протяжении жизни, образуя основу личного опыта защитного поведения.

3 уровень - личностный. Когнитивные образования предыдущего уровня входят составляющими в целостные поведенческие модели, приобретают качественную специфику, обусловленную личностными свойствами субъекта и ситуациями профессионального поведения. Идет формирование самозащиты личности как стилевого поведения. Может появиться феномен «постоянной защиты».

4 уровень - социально-личностный. Происходит расширение психологической защиты за счет принятия стереотипов, традиций и социально декларируемых образцов и эталонов. В основе социального уровня защиты сохраняется выработанный на предыдущем этапе, стиль защитного поведения, относительно управляемый и социально контролируемый.

Структурно-уровневая организация психологической защиты имеет объективный характер, что доказывается как теоретическим анализом феномена, так и эмпирическими исследованиями. Мы рассматриваем психологическую защиту в рамках трансформационной концепции (A.B. Карпов). Психологическая защита является одним из факторов, стимулирующих переход в развитии личности с одного уровня на другой. В этом случае происходит трансформация личностных структур, «от детства к взрослocth»(G. Blum). В процессе генезиса самой психологической защиты также происходит трансформация последней по следующим континуумам: асоциальная-социальная; непродуктивная-продуктивная; социально-детерминированная-личностно-детерминированная; структурированная -деструктурированная; стабильная-ситуативная. Анализ континуальности проводится для отдельных защитных механизмов, а интерпретируется в формате психологической защиты в целом. Можно выделить определенные типы психологической защиты. Дифференцировка типа осуществляется по доминирующему защитному механизму. Понимание психологической защиты как способности личности формировать «грани соприкосновения» с внешним миром позволяет определить ее структуру как некоторую систему когнитивных, эмоциональных и поведенческих признаков, обеспечивающих своеобразное обособление личности от внешнего мира, своего рода логико-непроницаемую перегородку для неприятной, травмирующей информации. Другим методологическим основанием анализа психологической защиты мы использовали интегральный подход, который реализован в концепции интегральных процессов психической регуляции A.B. Карповым. В рамках

данного подхода структура психологической защиты имеет уровневую организацию и интегрирована в общую структуру психики. Онтология феномена представлена подструктурами «первого порядка» - защитными механизмами (обеспечивающими мотивационно-эмоциональные оценки ситуации), продуцированными подсознательным уровнем психики и подструктурой «второго порядка» - системой психологической защиты, обеспечивающей интегральную регуляцию деятельности и поведения личности. Интегрирующий эффект в анализе психологической защиты проявляется в триаде «процесс-свойства-состояния». Процессуальная характеристика психологической защиты в основном редуцирована в подструктуре защитного механизма, а в контексте «состояние» раскрывается сущностное своеобразие данного феномена. Защитный механизм в соответствии с традиционными признаками процессов характеризуются субъектной отнесенностью, предметностью, операционным составом, функциональностью. Базовой функцией выступает субъективное снятие прагматической неопределенности и формирование адаптивной этим условиям программы действий. Все защитные механизмы являются регулятивно-монофункционалънъши, т.е. направлены на защиту в любых формах (в патологии, в экстремальных ситуациях нормы, в профессиональной деятельности). Механизмы являются интегральными по своему составу и характеризуются свойством системности. Характеристика процессуальное™ непосредственно связанная с защитными механизмами, опосредованно переносится и на психологическую защиту как личностную систему. Несмотря на интегративную сложность защитных механизмов, они представляют самый простой уровень реализации психической защиты и входят в последнюю на правах компонента. Конструктивен анализ психологической защиты в категории состояния. Все признаки, определяющие психическое состояние характерны для психологической защиты (отражает взаимодействие субъекта со средой, она имеет системную организацию, процессуальную динамику и собственные четкие механизмы реализации). Как состояние психологическая защита подчиняется все тем же принципам системности и интегративности. Качественная специфика психологической защиты раскрыта в категории свойства на активном поведенческом уровне, особенно в прикладных исследованиях сложной профессиональной деятельности вида «субъект-субъект». Свойство психики актуализировать защиту в фрустрационной ситуации является универсальным для самых разных условий развития и существования личности. Констатация универсальности свойства защиты не отрицает ее индивидуальную меру выраженности, т.е. определенный диапазон активности («силы»), который изменяется в процессе развития.

Учитывая полифункциональный и

полиструктурный характер психологической защиты, ее можно считать объектом метасистемного анализа. Психологическая защита должна быть интерпретирована как личностное состояние, и в этом аспекте выступить предметом анализа науки. На уровне личностного состояния появляются более сложные защитные комбинации, например, компенсация, самоактуализация, самооценка. Следовательно, состояние психологической защиты личности становиться надстроенным, «вторичным» относительно традиционных (тревожности, самоизоляции и т.п.). Это позволяет нам сделать вывод, что психологическая защита личности может трактоваться как более сложное метасостояние. В этом контексте она приобретает свою уникальную специфику и принципиальное отличие от других психических состояний. Именно как метасостояние психологическая защита продуцирует регуляцию деятельности в ситуации стресса на всех уровнях интерактивной и когнитивной сложности, обеспечивая интегральный социально-личностный уровень адаптации.

В рабочем порядке структурной единицей анализа психологической защиты нами принят защитный механизм. Предположение, что в качестве элементной структуры психологической защиты выступают свойства ней-родинамики и темперамента, подтвердилось. Выявлена значимая связь (р<0,01) между механизмами психологической защиты и нейродинамиче-скими свойствами. Поведенческая защитная модель формируется как результат наложения структуры психологической защиты на локальную структуру нейродинамики. Данное утверждение доказано тем, что существуют принципиальные различия в структуре психологической защиты у людей с возбудимой нервной системой и с преобладанием торможения. Качественное различие структуры защиты выражается в специфике комплексов защитных механизмов, доминантах и появлении «диад» (т.е. попарно связанных защитных механизмов).

Основной факт, который установлен во всех наших исследованиях, заключается в том, что защитные механизмы имеют между собой тесные взаимосвязи (р<0,01), образуя структуру психологической защиты. Как правило, один или два механизма отличаются наибольшим количеством связей, что свидетельствует об их доминирующей роли. Фенотипически доминирующая роль защитного механизма в системе психологической защиты выражается преобладанием в поведенческой модели характеристик, соответствующих данному механизму (рис. 1).

Как видно из струюурограммы все механизмы психологической защиты связаны между собой, образуя единую систему. Компонентами системы выступают комплексы механизмов (имеющие множественные связи, об-

разующие субсистемы второго порядка) и реже отдельные защитные механизмы или «диады». В данном примере доминирующие механизмы - В (регрессия) и К (сублимация). Защитные механизмы имеют стереотипы в инструментальном компоненте, т.е. для конкретного защитного механизма существует определенные стереотипные поведенческие элементы выражения.

Рис.1. Типичная структурограмма психологической защиты для нормальной

выборки

А - вытеснение, В- регрессия, С - формирование реакции, В - рационализация, Е - смещение, Б - отрицание, О - проекция, I - компенсация, К - сублимация.

95 % значимость +------- 95 % значимость--

99 % значимость + ===== 99 о/0 значимость - — ==

Существуют комплексы психологических защитных механизмов, связанных между собой связями разной тесноты и направленности, встроенных в структуру личности и имеющих относительно устойчивый характер. Их целесообразно определить как факторы психологической защиты. Для здоровых людей в ситуации нормы характерны пять факторов, формирующих модели поведения в жизненных ситуациях. Факторы названы по доминирующим в его структуре защитным механизмам (см. табл. 1).

Каждый механизм психологической защиты можно охарактеризовать с точки зрения адаптивности в направлении социума и личности. Выделены следующие варианты защитного поведения по адаптации: эгоцентрирован-ная; социоцентрированная; универсальная; дезадаптация. Исследования подтвердили, что адаптация является основной функцией психологической защиты и обуславливает конкретные модели защитного поведения, которые

использует личность. Следовательно можно сделать вывод, что адаптационная функция имеет системообразующий эффект формирования защитного поведения.

Таблица 1

Базовые факторы психологической защиты

Ранг фактора Фактор Механизмы психологической защиты, составляющие данный фактор

1 Фактор проекции Регрессия, компенсация, проекция, замещение, реактивные образования, сублимация.

2 Фактор формирования реакции Регрессия, формирование реакции, отрицание, сублимация, «-» вытеснение.

3 Фактор компенсации Компенсация, смещение, «-» интеллектуализация.

4 Фактор подавления Подавление, регрессия.

5 Фактор отрицания Рационализация, «-» отрицание, «-» вытеснение.

Адаптация и психологическая защита образуют системное объединение более высокого порядка. Эмпирически выявлена взаимосвязь психологической защиты и адаптации на поведенческом уровне и на уровне операционных механизмов; между адаптацией и интегральными факторами защиты.

Эмпирический анализ позволил определить место тревожности в структуре психологической защиты. Наличие достаточно большого количества значимых корреляций тревожности и защитных механизмов свидетельствует об их связи и подтверждает гипотезу о системообразующей роли тревожности. Результаты исследований подтверждают, что системообразующим вектором психологической защиты выступает «тревожность-адаптация».

Доказано, что использование разных комплексов механизмов защит зависит не только от факторов внешних, ситуационных, но и от устойчивых внутренних свойств личности. Были выделены пять типов защитного поведения («типичный защитный стиль») в зависимости от свойств личности и используемого защитного механизма.

I тип. «Игнорирующий-нейтрализующий». Защитные механизмы данного типа представляли собой бессознательное отреагирование на си-

туацию, с минимальной проработкой поступающей информации,

выражающейся в «уходе» от травмирующего фактора. Базовый комплекс системы защиты - «вытеснение-отрицание-подавление».

II тип. «Интеллектуальный». Преобладает склонность к анализу ситуации и поиску выхода исключительно в ее пределах. Доминирующий комплекс психологической защиты - «рационализация-компенсация-проекция».

III тип. «Романтично-изоляционный». Имеет два варианта. Первый вариант характеризуется склонностью к самоанализу, самокритике, принятию вины; второй - склонностью к фантазированию и уходу от реальности.

IY тип. «Манипулятивный». Обращение к другим за помощью, связано со стремлением манипулировать ими. Этот тип выражается в сильном характере, уравновешенности, настойчивости, стойкости. Доминирующие механизмы защиты - «рационализация-формирование реакции-морализация-ирония».

Y тип. «Анархичный». Несистематизированный тип защиты, поведение хаотично. Характеризуются высоким уровнем подозрительности, наличием постоянного внутреннего напряжения. Нет доминирующих механизмов защиты.

Выявлена связь факторов личности, акцентуаций характера, волевой регуляцией и механизмов психологической защиты. Это послужило основанием для формирования понятия «индивидуальный защитный стиль», трактуемый как устойчивая модель, стратегия защитного поведения конкретного субъекта. Индивидуальный защитный стиль является образованием вторичного порядка. Следовательно, подтверждается гипотеза о полисистемном характере психологической защиты.

Проверка утверждения о системном характере психологической защиты предусматривает анализ ее динамики. Мы исследовали данный вопрос в возрасте наиболее насыщенном личностными преобразованиями: пубертатном. При анализе результатов были выявлены принципиальные и достоверные различия в психологической защите в интервале 11-17 лет. Доказано, что трансформация защитного поведения происходит именно в этот период. Установлено, что психологические механизмы функционируют в комплексах, существенно отличающихся в каждой возрастной группе. Феномен исключительно диадной организации психологической защиты в 14-15 лет указывает, что в данный период происходит переструктурирование психологической защиты на «взрослый» вариант. В итоге происходит принципиальная перестройка психологической защиты, которая подготовлена значительными качественными преобразованиями, происходящими в более ранний период времени, показателем чего является изменяющийся уровень тре-

вожности. Динамические изменения структуры психологической защиты характерны не только для онтогенеза в целом, но и для конкретной ситуации.

Итак, защитное поведение целостно, интегративно и представляет общую форму реагирования на значимую для субъекта ситуацию. Можно сделать вывод, что в структуре психологической защиты необходимо различить следующие интегративные уровни: метасистемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонетный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы). Таким образом, психологическая защита многомерна. Психологическая защита - и свойство, и состояние, и процесс. Но в каждом из этих статусов она имеет свое специфическое содержание и значение. Тот факт, что психологическая защита включает в себя характеристики всех вышеперечисленных категорий, что свидетельствует о ее более высокой системной организации. Все, что мы называем психологической защитой, можно разделить на собственно защитные механизмы и состояния защиты. Первые являются средством достижения вторых. Для полной объективности ее необходимо изучать в двойственной принадлежности системному и метасистемному уровням. Субсистемный уровень характеризуется гетерогенностью, а метасистемный - качественной трансформацией феномена психологической защиты как ситуативной модели поведения в «типичный защитный стиль». На эмпирическом уровне анализа выявлена системная интеграция психологической защиты. Системообразующим вектором психологической защиты выступает «тревожность-адаптация». Развитие психологической защиты имеет свою динамику, как в онтологическом, так и ситуативном аспектах.

В пятой главе «Психологическая защита в деятельности» анализируются вопросы личностного аспекта психологической защиты в условиях профессиональной деятельности.

Практически можно констатировать, что изучения психологической защиты в условиях профессиональной деятельности не проводилось. Для понимания сущности субъекта труда особую важность имеет раскрытие его в аспекте самоотношения к деятельности, личности профессионала (Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анциферова,

A.B. Брушлинский, Е.А. Климов, В.А.Бодров, В.Н.Дружинин, Ю.М. Забродин, Д.Н. Завалишина, В.В. Знаков, A.B. Карпов, A.A. Леонтьев, Ю.К. Стрелков, В.Д. Шадриков). Использование психологической защиты означает формирование таких моделей профессионального поведения, которые обеспечивают личности наибольший внутренний комфорт, уменьше-

ние тревожности и беспокойства. Анализ защитного поведения в труде конструктивно встраивается в рамки теории становления профессионала (Ю.П. Поваренков, 2003). Психологическая защита в аспекте становления личности профессионала является одним из компонентов социализации и индивидуализации в профессии и фактором проявления субъектной активности. Нормативно одобренная деятельность как профессиональный эталон включает систему норм, установок и правил, обеспечивающих личности успешность и устойчивость профессионального поведения. Усвоение указанных норм само по себе выступает формой защиты от энтропии социально-производственной среды. Стратегия защиты, как ответ на фрустрирующие факторы производственной среды, по мере формирования психологической системы деятельности (В.Д. Шадриков) может существенно влиять на индивидуальные способы и индивидуальный стиль деятельности личности. Профессиональное становление накладывается на онтогенез личности в целом (Б.Г.Ананьев, 1977; Б.Ф.Ломов, 1991; Е.А.Климов, 1991, 1995, 1998; В.Д. Шадриков, 1982; A.B. Карпов, 1991; Ю.П. Поваренков, 1992, 1999, 2002), поэтому "поле" для психологической защиты достаточно велико. Роль психологической защиты в рамках концепции психической регуляции деятельности (O.A. Конопкин) можно рассмотреть через парадигму coping-поведения (C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub, L. Pulkkinen). Защитные механизмы и coping являются двумя фазами одного и того же процесса защиты от тревоги, где первая фаза («включения») реализуется формой классического защитного механизма, а вторая фаза (регулятивная модель поведения) - copingoM. В трудовой деятельности вторая фаза (coping) является необходимым условием профессионального поведения в фрустрирующих ситуациях.

Психологическая защита является фактором формирования представления о себе как профессионале, обеспечивая саморегуляцию трудовой активности. При освоении профессии ведущими в структуре саморегуляции являются регуляторные умения и регуляторный опыт (K.M. Гуревич, Е.А. Климов, А.К. Осницкий). Онтология психологической защиты (природа автоматизмов) указывает на то, что она должна входить в комплекс регу-ляторных умений, влияя на становление профессионала. Исходя из теории принятия профессии (К.А. Абульханова-Славская, В.Д. Шадриков, Ю.П. Поваренков) субъект, принимая профессиональную задачу на определенном уровне достижений, «корректирует» полученный результат с помощью психологической защиты «включая» ее в желаемый диапазон успешности, в том случае, если результат его недостаточно устраивает. Психологическая защита обеспечивает снятие эмоционального напряжения душевной жизни и способна предотвращать дезорганизацию поведения в случае

внешних или внутренних противоречий, хотя не всегда адаптивно с точки зрения трудовых и социальных отношений, выступая одним из факторов, способствующих профессионализации личности. Актуальной остается проблема разработки системной концепции психологической защиты как средства профессиональной адаптации-дезадаптации. Ее решение возможно в формате анализа интерперсональной деятельности индивида (в широком социальном или профессиональном контексте). В разных видах профессиональной деятельности проявление психологической защиты различно.

Знание особенностей проявления тех или других защитных поведенческих моделей позволяет сформировать наиболее эффективную стратегию взаимодействия в трудовой деятельности. Базовым критерием эффективности психологической защиты может выступать степень конгруэнтности внешнего и внутреннего поведения профессионала. Для профессиональной деятельности достаточно типична модель поведения с доминированием механизма сублимации (Т.А. Ломидзе, в.XV. АИрогТ, Нойег). Роль психологической защиты в управленческой деятельности выявилась в исследованиях И.М. Скитяевой. Выявлена связь типа психологической защиты и склонности руководителей к созданию на своем предприятии организационной культуры того или иного типа (И.М. Скитяева, 2004). Другая сторона социальной защиты - это принятие коллективной модели поведения в конфликтной ситуации, позволяющей ослабить степень личной ответственности. Такая форма социальной защиты встроена в организационную культуру и довольно типична для поведения сопротивления новациям.

Следует отметить, что, несмотря на широкую представленность защитного поведения в разных видах деятельности, глубоких исследований данного аспекта психологической защиты не имеется. Знание особенностей данного психологического состояния является необходимым для оптимизации трудовой деятельности личности в рамках формирования «Я-Образа» профессионала, саморегуляции профессиональной деятельности, адаптации.

Глава шестая «Особенности психологической защиты в различных условиях профессиональной деятельности» посвящена исследованию особенностей проявления защитного поведения в системе «профессионал-трудовая деятельность» на основе принципиальных положений теоретического и эмпирического анализа феномена защиты, проведенного в предыдущих главах.

В профессиональной деятельности психологическая защита имеет меньшую интегрированность структуры защитных механизмов, чем в ситуации не связанной с профессионализмом личности. Для профессионально-ориентированной структуры характерно наличие «диад». Следует отметить,

что подобная картина зафиксирована нами многократно в исследованиях психологической защиты самых разных профессий. Чем более формализована деятельность, тем менее когерентна структура защиты. Психологическая защита задаёт определённые рамки профессиональному поведению, ограничивает вариативность реакций в конфликтных, напряжённых ситуациях, чаще всего в силу социально-профессиональных норм. Профессиональные модели защитного поведения вырабатываются постепенно.

Исследования выявили различие структуры психологической защиты у представителей субъект-субъектной (руководители, менеджеры, продавцы, учителя) и субъект-объектной (рабочие ЯЗТА и ТМЗ, программисты, бухгалтера) деятельности. Для субъект-субъектных видов деятельности характерна активизация такого блока защиты, как «реактивное образование -замещение». Механизм «реактивное образование» обеспечивает преобразование негативного аффекта в позитивный, обеспечивая целесообразность поведения в условиях морально-этикетной регламентации.

Обратная связь между реактивным образованием и интеллектуализацией, а также между интеллектуализацией и замещением указывает на «умственный» способ переживания конфликтов и их оценки. Субъект овладевает своими эмоциями путём отстранения от конфликтной ситуации, например, «здесь я, а здесь моя работа». В этом случае он абстрагируется от этой ситуации и может в полной мере продемонстрировать свою профессиональную компетентность. Для «субъект-объектного» вида характерен блок «компенсация-реактивное образование». Доминирование компенсации выражается в переходе к другому виду деятельности, который субъективно камуфлирует неудачи. Субъект-субъектная деятельность является более динамичной и информационно неопределенной, что подтверждается большим количеством связей в структуре защиты, в отличие от типичной для субъект-объектной деятельности. В субъект-объектной деятельности моделей защиты существует меньше за счет большей устойчивости информационного поля деятельности и, как следствие, высокой степени стандартизации и регламентации действий. Использование малого числа защитных моделей является целесообразным, поскольку обеспечивает быстрое реагирование в критических ситуациях (операторская деятельность). Основной компонент защиты, выделенный с помощью кластерного анализа, «вытеснение -замещение» указывает на то, что вытесненная профессиональная тревога не оставляет за собой «информационную пустоту», а замещается безопасной для человека информацией, реализуется в наиболее приемлемых способах поведения.

Установлена динамика защиты в процессе профессионализации по качеству и степени использования механизмов психологической защиты, ее

связи с психическим выгоранием и мотивацией. Эмпирическая проверка данного утверждения была проведена нами на профессии учителя. Структура психологической защиты различна в зависимости от этапа профессионализации. Системный характер психологической защиты проявился в фиксированных связях с компонентами выгорания, адаптацией и тревожностью.

Таблица 2

Структура психологической защиты на разных уровнях профессионализации_

Уровень профессионализации Защитные комплексы (доминантные механизмы выделены жирным шрифтом) (р<0,05) Примечание

Вхождение в профессию, адаптационный период (стаж работы до 3 лет) Регрессия - подавление-компенсация — смещение -Проекция - компенсация реактивное образование Зафиксирована связь смещения с профессиональной мотивацией (р<0,01). Механизм рационализации, связан с адаптацией (р<0,05) и имеет отрицательную корреляционную связь с тревожностью (р<0,05)

Стабилизация профессиональной деятельности (стаж работы 10-15 лет) Рационализация - проекция-отрицание; Компенсация - реактивное образование (р<0,01); Рационализация -подавление Наблюдается отрицательная связь механизма подавление и профессиональной мотивации. Зафиксированная отрицательная связь механизма рационализация с психическим выгоранием (р<0,05) и с тревожностью (р<0,01). Рационализация способствует снижению тревожности и выгорания.

Профессиональное мастерство (стаж работы 20 лет и больше) Смещение - регрессия - компенсация - подавление; Реактивное образование - рационализация Единственным механизмом, влияющим на уровень адаптации в данной группе, является подавление.

В первой группе испытуемых (стаж до 3-х лет) в большей степени используются механизмы низшего порядка, но связи между ними прочны и разнообразны. Наблюдаются тесные связи между механизмами защиты и компонентами выгорания. Во второй группе (стаж работы 10-15 лет) приоритетное положение занимают более зрелые и активные механизмы. Механизмы защиты "отрываются" от исходных ситуаций и превращаются в постоянные черты характера. В третьей группе (стаж работы 20 лет и больше) на первый план вновь выходят менее зрелые механизмы защиты. Это результат привыкания к своей профессии, стремления ограничить себя имеющимися стилями деятельности. Можно говорить о возрастании адаптированное™ человека к профессиональной деятельности по мере приобретения жизненного опыта. Использование в период "поздней взрослости" менее зрелых механизмов объясняется тем, что в этом возрасте возникает тенденция к "консервированию" собственной жизни, стремление к устойчивости, к определенной стереотипии. Функцию обеспечения этого стремления берет на себя психологическая защита. Динамические различия в ходе профессионализации подтверждаются и степенью структурированности психологической защиты.

Таблица 3

Данные по индексам структурированности защиты

Стаж работы ИКС идс ИОС

До 3 лет 57 3 50

10-15 лет 47 26 21

20 и более лет 40 0 40

Общая динамическая тенденция соответствует «эффекту края». В крайних группах выше организованность структуры и ниже дифференциация психологической защиты. Соответствующий эффект проявляется и в параметре силы защиты.

Общая динамическая тенденция соответствует «эффекту края». В крайних группах выше организованность структуры и ниже дифференциация психологической защиты. Соответствующий эффект проявляется и в параметре силы защиты.

Результаты исследования подтверждают, что существует профессиональная динамика психологической защиты личности. Прослеживается определенная связь психологической защиты с феноменом "психическое выгорание".

Уровень выраженности силы механизмов психологической

защиты в разных профессиональных группах

А - отрицание В - подавление С - регрессия

0 - компенсация Е - проекция

Р - смещение

в - рационализация

Н - реактивное образование

1 группа (стаж до 3-х лет) ——

2 группа (стаж 10-15 лет)-----

3 группа (стаж 20 и более) —

Рис. 2. Уровень силы психологической защиты на разных этапах

профессионализации Исследование метасистемного уровня психологической защиты в формировании личности профессионала проводилось на структуре самосознания. Структура психологической защиты принципиально отличается (на уровне р<0,01; р<0,05) у людей с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов. Защитные механизмы личности развиваются параллельно со структурой Я-Образа. Они актуализируются для поддержания позитивного Я-Образа, являясь по отношению к нему вторичными. Личности с позитивным Я-Образом имеют в своем арсенале большее число защитных механизмов, что свидетельствует о лабильности структуры. Выявлена тенденция прямой взаимосвязи между дифференцированностью Я-Образа и направленностью в поведении к социальной зависимости.

В результате исследования была выявлена значимая положительная корреляция механизма формирования реакции и профессионального Я-Образа. Доминирование формирования реакции более характерно для инженеров, чем для представителей рабочих профессий, что совпадает с результатами других наших исследований. Для работников, у которых данный защитный механизм является типичным, характерна высокая социальная адаптивность. Наблюдается положительная связь силы защитных механизмов в целом и профессий инженерного профиля. Специфика профессиональной деятельности представителей рабочих специальностей (доминирует механизм проекции) состоит в том, что интенсивность тревоги меньше, так

как в их деятельности преобладают исполнительские функции, а ответственность за результат проецируется на инженеров. Гипотеза о мета-системном характере психологической защиты подтвердилась: существует взаимосвязь базовых компонентов позитивного Я-Образа, защитных механизмов и профессии. Выявлена тенденция формирования и изменения Я-Образа через моделирование определенных форм защитного поведения.

Выявлен ряд закономерностей формирования психологической защиты как метасостояния личности. Наблюдается трансформация иерархической структуры психологической защиты в зависимости от интенсивности субъективной тревоги. По мере усиления тревоги внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму. Вместе с тем активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Установлено, что при длительном и интенсивном воздействии стрессогеных условий происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы или диадные блоки. Соответственно «распадается» и поведение человека, модифицируясь в ту форму, которая характерна для доминирующего механизма защиты. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Прослеживаются три основных направления этой деформации.

1. Изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения.

2. Изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты.

3. Изменение силы психологической защиты.

Выявленный феномен упрощения защитных моделей в ситуации повышенного стресса имеет масштабное проявление. Являясь адаптационной системой, психологическая защита приобретает особенное значение для людей, в силу обстоятельств или своей профессии, нередко попадающих в экстремальные условия, или выполняющих особо опасную и особо ответственную деятельность. Примером является исследование психологической защиты у профессиональных военных - участников боевых действий. Деятельность в постоянном дефиците времени и экстремальных условиях требует от человека быстрой реакции и более жесткого и однотипного поведения. Защитная модель поведения, постоянно повторяющаяся как ответ на «угрозу жизни и здоровью», закрепляется как стилевая характеристика личности. Мы выявили, что у лиц, сталкивающихся с высокой степенью опас-

ности в своей деятельности, происходит деформация структуры психологической защиты. Эта деформация выражается в уменьшении общего количества используемых защит, уменьшения связей между ними и появлением «диад защит». Мы назвали это явление «феноменом деструкции защиты» личности. В наибольшей степени такая деформация просматривается у людей побывавших в «горячих точках». Специфику психологической защиты, в таком случае, составляет значительное (статистически достоверное при р<0.05) снижение количества и силы защитных механизмов (Л.Ю. Субботина, М.В. Юркова, 2000). Например, защитный личностный арсенал в группах военнослужащих, прошедших войну в Чечне характеризуется узостью и стереотипностью: 1 -2 защитных механизма (в большинстве случаев механизмы изоляции и отрицания) против 7-9 в норме. Аналогичные тенденции прослеживаются в группах работников милиции и руководителей, имеющих высокий уровень профессиональной ответственности.

Произошедшее изменение в системной организации психологической защиты обладает инерцией, сохраняясь длительное время, что отражается на поведении личности (неуверенном и частично неадекватном). Если стрессовые ситуации, сопровождающие жизнь личности, повторяются часто, сильны и имеют устойчивый характер, то провоцируется интерферированное наложение одного переживания ситуации на другое и стабилизацию принятой формы поведения. Происходит своего рода капсулирование поведенческой модели, вне зависимости от ее адекватности в тех или иных условиях. В итоге развитие личности идет в деструктивном направлении. Деформации структуры психологической защиты имеют следствием возникновение новых сор^-моделей поведения, более комфортных для личности, но наименее социально одобряемых (агрессивных, изоляционных и т.п.). В результате снижается уровень продуктивности взаимодействия таких личностей с окружающими. В наших исследованиях феномен деструкции прослежен на всех уровнях социального поведения: ситуативно и устойчиво во времени, в разных профессиональных и возрастных группах.

Степень ответственности, как носитель возможной угрозы является стрессогенным фактором, вызывает повышенное эмоциональное напряжение и стимулирует проявление психологической защиты. Различается качественный аспект этих связей. Так, центральное положение в структуре защит сотрудников МВД занимает механизм изоляции, что совпадает с результатами у служивших в "горячих точках". Доминирующим механизмом в структуре психологической защиты управляющих является формирование реакции. Для рабочих моторного завода центральным является механизм проекции. У представителей тех профессий, интенсивность угрозы в которых высока, присутствуют "диады защит" (в нашем примере в группе руко-

водителей и милиционеров). Наличие «диад» является показателем высокой интенсивности угрозы. В группе рабочих этого явления не наблюдалось, как и в случае людей, не служивших в горячих точках.

Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Исследование управленческой деятельности подтвердило, что структуры психологической защиты у руководителей сходны. В профессиях, где доминирует общение, выявился феномен диссоциации защиты. Данный феномен рассмотрен на примере деятельности учителя. Диссоциация защиты проявляется в обратной зависимости количества активных защитных механизмов и тенденцией к общительности. Установлены частные закономерности взаимосвязи отдельных механизмов психологической защиты и тенденциями поведения:

- чем более развит механизм формирование реакции, тем меньше тенденция к общительности.

- чем сильнее развита рационализация, тем сильнее уровень тенденции к социальной зависимости.

- чем более развиты отрицание и подавление, тем меньше выражена тенденция к принятию борьбы.

Все наши исследования подтверждают факт влияния на генезис психологической защиты профессиональной деятельности. Логично предположить, что прекращение профессиональной деятельности должно вести к изменениям в защитном поведении. Проверка этого предположения была проведена нами на выборке безработных. Корреляционный анализ подтвердил наличие существенных отличий в структуре психологической защиты людей, имеющих статус безработных. Конфигурация защитного поведения представляет цепочку линейно связанных защитных механизмов с единственным комплексом защит: проекция, замещение и регрессия. Тормозящего воздействия со стороны личностных факторов не выявлено. Психологическая защита безработных строится по типу аффективно-эмоционального поведения и слабо контролируется индивидом. Происходит трансформация защитного поведения в направлении примитивности.

Есть основания считать, что выявленные феномены носят характер общепсихических закономерностей, т.к. проявляются в различных условиях. Защитные механизмы выступают как устойчивые конструкты личности и входят в профессиональные поведенческие стратегии. Деформированное, восприятие, лежащее в основе психологической защиты провоцирует искаженную поведенческую модель, но позволяет сохранить когнитивную целостность "Я-Образа". Функция адаптации психологической защиты в разны профессиях характеризуется общими особенностями.

В заключении подведены итоги исследования, обобщены результаты, намечены перспективы, сформулированы выводы.

1. Анализ проблемы психологической защиты свидетельствует о большом разнообразии и различии подходов в ее изучении. Различны статусные определения психологической защиты, оценки ее масштабности в общей психической организации, взаимоотношения с личностными свойствами и компонентами, понимание онтологической структуры и феноменологии. Констатируется наличие методологического кризиса в развитии знания о психологической защите.

2. Наиболее конструктивным для исследования феномена защиты является системный подход. Реализация его как в теоретической, так и в эмпирической части исследования защитного поведения позволяет создать теоретическую модель психологической защиты. Психологическую защиту следует рассматривать как глобальный, интегральный феномен.

3. Психологическая защита имеет системно-структурное строение, является подструктурой личности и состоит из многообразных вариаций психологических механизмов и их комплексов. В структуре психологической защиты необходимо различить следующие интегративные уровни: ме-тасистемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонетный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы). Системообразующий вектор психологической защиты «тревожность-адаптация».

4. Психологическая защита личности - полисистемное образование. Ее можно рассматривать с перцептивной стороны; на уровне эмоциональных проявлений; с точки зрения инструментально-процессуальной характеристики. Она имеет интерактивную выраженность и социальный компоненты. Психологическая защита имеет системно-иерархическое строение. В ге-незе защиты выделены четыре уровня. Однако в реальности психологическая защита функционирует как единая функциональная система.

5. Единицей анализа онтологического уровня психологической защиты является защитный механизм. Каждый механизм включает: физиологическую основу, исполнительскую и мотивационную части. Отдельные механизмы могут быть редуцированы по отдельным составляющим. Феноменология конкретного защитного механизма проявляется в стереотипной поведенческой модели. Нормальное функционирование защитных механизмов обеспечивает стабильность упорядоченной индивидуальной картины мира, истинной или искаженной в соответствии с принятыми в субъективном восприятии стандартами. Защитные механизмы объединяются системными свя-

зями в единые структурные комплексы. Активизация одного защитного механизма приводит к активизации всего комплекса и таким образом создается определенное защитное поведение, которое направлено на снижение тревожности. Комбинации защитных механизмов могут быть эффективными или неэффективными относительно времени, пространства, ситуации общения.

6. Совокупность психологических защитных механизмов, связанных между собой связями разной тесноты и направленности, встроена в структуру личности и имеет устойчивый характер. Личностные особенности субъекта детерминируют проявление определенных механизмов защиты. Модель поведения, постоянно повторяющаяся как ответ на угрозу, закрепляется как стилевая характеристика личности. В основании стилей защитного поведения лежит определенный уровень поведенческой активности.

7. Психологическая защита связана с функциональной динамикой нервной системы. Тип нервной системы непосредственно влияет на структуру психологической защиты. Существуют принципиальные различия в структуре психологической защиты у людей с возбудимой нервной системой и с преобладанием торможения. Для лиц с сильной нервной системой характерен комплекс защитных механизмов «замещение-регрессия». Для лиц с средне-слабой нервной системой характерен комплекс «реактивное образование-проекция-отрицание».

8. Защитный стиль поведения может быть адаптивным и дезадаптив-ным. Адаптация и психологическая защита являются разными психическими конструктами, но в реальном поведении имеют тенденцию действовать совместно. Отдельные факторы, включенные в комплекс адаптации, имеют значимые связи с механизмом психологической защиты. Один или несколько механизмов психологической защиты играют доминирующую роль, и являются ядром адаптационного приспособления личности.

9. Выявлены взаимосвязь психологической защиты и профессиональной деятельности. Психологическая защита различается у лиц работающих в сфере «субъект-объектных» и «субъект-субъектных» профессий. Профессиональная деятельность задает определенные рамки поведению, ограничивает вариативность реакций в конфликтных, напряжённых ситуациях, чаще всего в силу социально-профессиональных норм. У личности профессионала, постепенно вырабатываются профессиональные модели защитного поведения. Психологическая защита в профессиональной деятельности имеет меньшую интегрированность структуры, характеризуется наличием «диад», (блоков из двух защитных механизмов). Чем более формализована деятельность, тем менее когерентна структура защиты. Субъект-субъектная деятельность является более динамичной и информационно неопределенной,

что подтверждается большим количеством связей в структуре защиты, в отличие от субъект-объектной деятельности. Для субъект-субъектных видов деятельности характерна активизация такого блока защиты, как «реактивное образование - замещение». В группе «субъект-объектного» вида выделился блок «компенсация - реактивное образование».

10. Для психологической защиты характерен феномен «деятельност-ного рефлектирования», т.е. операционные средства в своей «родовой» форме реализуясь в деятельности «обрастают» в ней конкретными оперативными составляющими и начинают использоваться не только для регуляции внешней деятельности, но и внутриличностного состояния, «оборачиваясь» на самих себя. Таким образом, психологическая защита превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности.

11. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Исследование управленческой деятельности подтвердило, что структуры психологической защиты у руководителей сходны. Выявлена взаимосвязь между стилями руководства и предпочитаемыми защитными моделями поведения. Взаимосвязь психологической защиты с деятельностью выявляется в динамике системы защиты в процессе профессионализации. Профессиональная динамика психологической защиты в процессе системогенеза отличается по качеству и степени использования механизмов психологической защиты. В процессе становления личности профессионала меняются доминирующие защитные механизмы и их сила. Прослеживается определенная связь психологической защиты с феноменом "психическое выгорание". Возрастание уровня выгорания приводит к актуализации системы психологической защиты.

12. Психологическая защита имеет прямые взаимосвязи с структурой «Я-Образа» профессионала. Структура психологической защиты принципиально отличается (на уровне р<0,01; р<0,05) у людей с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов. Защитные механизмы личности развиваются параллельно со структурой Я-Образа. Они актуализируются для поддержания позитивного Я-Образа, являясь по отношению к нему вторичными. Существует взаимосвязь базовых компонентов позитивного Я-Образа, защитных механизмов и профессии. Наблюдается положительная связь силы защитных механизмов в целом и профессий инженерного профиля.

13. Одной из важнейших закономерностей является трансформация иерархической структуры психологической защиты в зависимости от интен-

сивности субъективной тревоги. По мере усиления тревоги

внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму. Активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Установлено что при длительном и интенсивном воздействии профессиональных стрессогенов происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы и диады. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Чем выше тревога, тем меньше активных механизмов и их диад. Если стрессовые ситуации повторяются и имеют устойчивый затяжной характер, то это провоцирует интерферированное наложение одного переживания ситуации на другое и стабилизацию принятой формы поведения. Происходит своего рода капсулирование поведенческой модели, вне зависимости от ее адекватности в тех или иных условиях. В итоге развитие личности идет в деструктивном направлении. Деформации структуры психологической защиты имеют следствием возникновение новых моделей поведения, более комфортных для личности, но наименее социально одобряемых (агрессивных, изоляционных и т.п.). В результате снижается уровень продуктивности взаимодействия таких личностей с окружающими.

Частными следствиями этой закономерности являются:

- изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения. Количество используемых личностью защитных механизмов и определяет уровень ее психологического благополучия, адаптированности;

- изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты;

- изменение силы психологической защиты.

14. Повышение активности функционирования психологической защиты в поведении личности профессионала сопровождается усилением диссоциации защиты, появлением «диад», стереотипией поведенческих моделей. Данный феномен рассмотрен на примере деятельности учителя. Диссоциация защиты проявляется в обратной зависимости количества активных защитных механизмов и тенденцией к общительности. Установлены частные закономерности взаимосвязи отдельных механизмов психологической защиты и тенденциями поведения:

- чем больше развит механизм формирование реакции, тем меньше тенденция к общительности;

- чем сильнее развита рационализация, тем сильнее уровень тенденции к зависимости;

- чем больше развиты отрицание и подавление, тем меньше выражена тенденция к принятию борьбы.

15. Степень ответственности, как носитель возможной угрозы является стрессогенным фактором, вызывает повышенное эмоциональное напряжение и стимулирует проявление психологической защиты. В профессиональных группах, выделенных по критерию профессиональной угрозы и высокой ответственности (работники МВД, руководители, рабочие) структура защиты сходна. Чем выше ответственность деятельности, тем меньше используется защитных механизмов. Гиперответственность часто выступает как детерминанта деформации системы психологической защиты (милиционеры, руководители). Составлены системно-структурные характеристики психологической защиты в деятельностях: управляющего, педагога, продавца, милиционера, рабочего-станочника, профессионального военного, сотрудника спецподразделения. Чем дольше человек находится в стрессовых условиях, тем меньше у него активных защитных механизмов и они более изолированы друг от друга. Люди, долго находившиеся в экстремальных условиях (или работающие в условиях, приближенных к экстремальным), имеют тенденцию к уменьшению числа моделей поведения и снижению адаптационных возможностей.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях:

Монография

1. Субботина Л.Ю. Психология защитного поведения. Ярославль, ЯрГУ,

2006. 220 с.

Статьи в рекомендованных ВАК РФ изданиях

2. Субботина Л.Ю. Деформация психологической защиты у патологически

зависимой личности // Экология человека. 2006. № 10. С. 25-28.

3. Субботина Л.Ю. Защитные модели поведения лиц, побывавших в «горя-

чих точках» // Вестник Государственного университета управления. 2006. №4 (20). С. 89-95.

4. Субботина Л.Ю. Интегративная модель психологической защиты // Вест-

ник Костромского государственного университета им. H.A. Некрасова. 2005. № 1.С. 111-117. Статьи и материалы конференций

5. Субботина Л.Ю. Проблема диагностики психологических защит /Сб. те-

зисов юбилейной научной конференции, посвященной 30-летию Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Ярославль, 2000. С. 22 - 24.

6. Субботина JI.IO., Кузнецова С.Н. Деформация структуры

психологических защитных механизмов у лиц, побывавших в «горячих точках» // Научный поиск / Под ред. A.B. Карпова. Ярославль: Яросл. гос ун-т им. П.Г. Демидова, 2000. С. 47-51.

7. Субботина Л.Ю., Юркова М.В. Роль психологических защит в структуре

личности // Психология субъекта профессиональной деятельности / Под ред. A.B. Брушлинского, A.B. Карпова. М. - Ярославль: Институт психологии РАН, 2001. С. 170 - 192.

8. Субботина Л.Ю., Юркова М.В. Исследование структурных изменений

психологической защиты у лиц, побывавших в «горячих точках», и ее профессиональная деформация. Деп. в ИНИОН РАН, № 56211 от 22.01.2001.34 с.

9. Субботина Л.Ю. Деформация психологических защит в профессиональ-

ной деятельности // Общая и прикладная психология. Хрестоматия. М. -Ярославль, 2001. С. 414-^24. 10 Субботина Л.Ю. Современное понимание психологической защиты личности в аспекте интегративного подхода // Современные проблемы прикладной психологии. Мат. Всерос. научно-практ. конф. Том III. Ярославль, 2006. С. 300-305.

11. Субботина Л.Ю. Системный анализ психологической защиты личности // Проблемы общей и прикладной психологии. Материалы научно-практической конференции «Содружество». 24-27 сентября 2001 года. Ярославль, 2001. С. 68-70.

12. Субботина Л.Ю., Голубина Г.А. Способность интерпретации невербальной информации и психологическая защита личности // Научный поиск / Под ред. A.B. Карпова. Вып. 2. Ярославль, 2001. С. 150-156.

13. Субботина Л.Ю. Личностные аспекты адаптации к партнеру по общению // Ярославский психологический вестник. Вып. № 5. 2001. -С. 61-63.

14. Субботина Л.Ю. Психологическая защита в структуре личности // Психология субъекта профессиональной деятельности: Сб. научных трудов / Под ред. В.А. Барабанщикова, A.B. Карпова. Вып. II. М.-Ярославль, 2002.С. 175-195.

15. Субботина Л.Ю. Формирование психологической защиты // Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности. Материалы Российской научно-практической конференции 8-10 октября 2003 года / Под ред. Н.В. Нижегородцевой. Ярославль: «Аверс-Пресс», 2003. С. 295-299.

15. Субботина Л.Ю., Голубина Г.А. Системная диагностика феномена психологической защиты // Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности. Материалы Российской научно-практической

конференции 8-10 октября 2003 года / Под ред.

Н.В. Нижегородцевой. Ярославль: «Аверс-Пресс», 2003. С. 299 -302.

16. Субботина Л.Ю., Нечаева Л.Е. Понятие психологического барьера как детерминанты психологической защиты // Научный поиск / Под ред A.B. Карпова. Ярославль: ЯрГУ, 2003. С. 71-76.

17. Субботина Л.Ю., Волкович А.Г. Исследование психологической защиты у безработных // Научный поиск / Под ред A.B. Карпова. Ярославль: Яр-ГУ, 2003. С. 109-117.

18. Субботина Л.Ю. Структура психологической защиты «Я-образа» // Мат. Всерос. научной конф., посвященной 200-летию ЯрГУ им. П.Г. Демидова. Ярославль, 2003. С. 7-10.

19. Субботина Л.Ю., Кузьмич E.H. Возрастная динамика психологической защиты // Ярославский психологический вестник. Вып. 10. М.Ярославль, 2004. С. 50-54.

20. Субботина Л.Ю., Макарова Е.В Нейродинамический аспект психологической защиты // Научный поиск. Вып. 5. Сборник статей студентов, аспирантов и преподавателей. Ярославль, 2004. С. 27-39.

21. Субботина Л.Ю., Татаринова Н.Л. Основные тенденции и задачи в исследовании защитного поведения в профессиональной деятельности // Научный поиск. Вып. 5. Сборник статей студентов, аспирантов и преподавателей. Ярославль, 2004. С. 143-146.

22. Субботина Л.Ю., Жаданюк A.C. Влияние на личность профессиональных военных стрессогенов боевой обстановки //«Научный поиск». Ярославль: ЯрГУ, 2005. С. 99-104.

23. Субботина Л.Ю., Петунова С.А. Психологические аспекты адаптации к состоянию безработицы // Ярославский психологический вестник. Вып. 14. М.-Ярославль, 2005. С. 30-34.

24. Субботина Л.Ю. Метасистемный подход к анализу психологической защиты // Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Ярославль: ЯГПУ, 2005. С. 269-274.

25. Субботина Л.Ю., Жадашок A.C. Деструкция психологической защиты в стрессогенных условиях // Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Ярославль: ЯГПУ, 2005. С. 274-278.

26. Субботина Л.Ю. Основные факторы активизации психологической защиты в деловой сфере // Управление корпоративной безопасностью в малом, среднем бизнесе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. М.: ВШП, 2006. С. 119 - 120.

Учебно-методические труды

27. Субботина Л.Ю. Роль психологической защиты в формировании личности профессионала. Метод, пособие. М.: Учебно-метод. Центр

МИНЭНЕРГО России, 2002. 27 с.

28. Субботина Л.Ю. Стресс в условиях профессиональной деятельности и его профилактика. Метод, реком. М.: Учебно-метод. Центр МИНЭНЕРГО России, 2002. 31 с.

29. Субботина Л.Ю. Личность в системе профессиональной подготовки. Учебн. пособие. Ярославль: «Аверс-Пресс», 2003. 102 с.

30. Субботина Л.Ю., Юркова М.В. Психология защиты личности. Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2004. 5 п.л.

31.Субботина Л.Ю. Психологические защиты. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2000. 112 с. (переиздание 2006).

32. Субботина Л.Ю. Стресс. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001. 126с.

33. Субботина Л. Ю. Конфликты. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001. 126 с. (переиздание 2006).

Отпечатано на ризографе

ЗсмС. О 9-г/об

Ярославский государственный университет 150000 Ярославль, ул. Советская, 14.

Содержание диссертации автор научной статьи: доктор психологических наук , Субботина, Лариса Юрьевна, 2006 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В ПСИХОЛОГИИ

1.1. Общая характеристика развития теоретических представлений о психологической защите

1.2 Современные представления о психологической защите

1.3. Определение «психологической защиты» в психологии

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

2.1. Методологические принципы анализа психологической защиты

2.2. Методы изучения психологической защиты

ГЛАВА 3. ЗАКОНОМЕРНОСТИ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

3.1. Уровневое строение психологической защиты

3.2. Характеристика отдельных механизмов психологической защиты

3.3. Тревожность как базовый фактор защитного поведения

3.4. Адаптационная и регуляционная функции психологической защиты

3.5. Динамическая характеристика психологической защиты

3.6. Психологическая защита в структуре личности

ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В СИСТЕМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

4.1. Компонентная структура психологической защиты

4.2. Личностный уровень организации психологической защиты

4.3. Возрастная динамика психологической защиты

4.4. Структурно-функциональная модель психологической защиты

ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5.1. Психологическая защита в структуре профессиональной деятельности

5.2. Роль психологической защиты в формировании личности профессионала

5.3. Психологическая защита у лиц с высокой и низкой нормативностью

5.4. Социальный аспект психологической защиты. Психологическая защита при организационном сопротивлении

ГЛАВА 6. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Структура психологической защиты в разных видах деятельности (субъект-субъктных и субъект-объектных)

6.2. Динамика психологической защиты в ходе профессионализации

6.3. Система психологической защиты в сохранении Я-Образа профессионала

6.4. Психологическая защита в экстремальной ситуации на примере военнослужащих из «горячих точек»

6.5. Психологическая защита в ситуации потери работы

6.6. Феномен деструкции психологической защиты и его влияние на формирование поведения личности

Введение диссертации по психологии, на тему "Структурно-функциональная организация психологической защиты личности"

Основополагающей тенденцией современного развития общества является системное усложнение социума, его все большее давление на личность, повышение драматизма социальных отношений, перегрузки напряжения на психику. Информационная перенасыщенность окружающего мира требует особенно интенсивного развития у человека тех личностных структур, которые в наибольшей степени обеспечивают эффективное приспособление к со-циоокружению. Особое значение имеет приспособление к информационной напряженности в профессиональной среде. Одной из адаптационных систем личности является психологическая защита. Исследования свидетельствуют, что психологическая защита определяет субъективный комфорт личности во всех ситуациях напряженности, в патологии, в профессиональной и бытовой деятельности (3. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Эриксон, Р. Лазарус, Р. Плутчик, Ф.В. Бассин, A.A. Налчаджян, Ф.В. Василюк, В.М. Воловик, Г.В. Грачев, P.M. Грановская, Е.С. Романова, JI.P. Гребенников, В.А. Ташлыков, И.М. Никольская, В.И. Журбин, Э.И. Киршбаум, И.Л. Базенков, М.К. Бурлакова, Л.Д. Демина, А.Н.Михайлов, B.C.Ротенберг, A.A.Налчаджян, K.P.Айдинян, P.Cramer, R.Q. Ford, S.J. Blatt, G.C. Gleser, D. Ihilevich, B.L. Gheen, J. Lindy, M. Grace, M.J.Horowitz, D.S.Weiss, С.Marmar, E.K.Koplik, U.Kragh, K.R.Parkes, L.I. Pearlin, R. Plutchik, H. Kellerman, B. Westerlundh). Наличие у человека внутреннего ощущения беспокойства, боязливости, тревоги метафорически связывается с ощущением им какого-то недостатка; такие ощущения оказывают деструктивное влияние на психику, приводят к появлению сложных проблем в межличностных отношениях, к социальной и профессиональной неадекватности. Именно с ситуациями конфликта, травмы, стресса соотносится феномен психологической защиты, имеющей бессознательную природу, механизмы которой как раз направлены на снижение эмоциональной напряженности, связанной с конфликтом, предотвращение дезорганизации поведения, сознания, психики. С этой точки зрения рассмотрение личности в одном из ее инвариантных проявлений - формировании защитного поведения - является важной научной задачей, включенной в систему фундаментальной проблемы личности.

Проблема защитного поведения встает перед исследователями вопросов клинической психологии, психологии управления, психологии развития, с ней сталкиваются психотерапевты, педагоги, менеджеры и многие другие профессионалы. Современный уровень развития теории управления и психологии профессий не может обойти вопросы социального сопротивления, способов защиты от профессиональных стрессов, что в свою очередь требует детального рассмотрения психозащитного поведения личности. Таким образом, исследование психологической защиты актуально и для решения частных научных задач.

В современной науке к понятию психологической защиты обращаются исследователи, представляющие разные психологические школы и направления [25; 36; 74; 91; 109; 126; 130; 187; 191;202; 210; 246; 278; 290; 291], Психоаналитики [51; 79; 80; 183; 242; 261; 345; 366; 369; 370; 371; 372-384; 388; 412] определили психологическую защиту как набор механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Однако термин "психологическая защита" уже давно вышел за рамки первоначального понимания, традиционно складывавшегося в представлениях психоаналитической ориентации. При этом совокупность взглядов и мнений отличается высокой степенью разнородности: при широком распространении рассматриваемого понятия отсутствует полное согласие среди исследователей относительно определения феномена психологической защиты. Неопределенность нередко сохраняется даже в пределах одной теоретической системы. Главной предпосылкой неоднозначности представлений выступает сложность самого предмета исследования, его принадлежность к бессознательной стороне психической жизни. Психологическая защита включена в триаду «личность - психологическая защита - защитное поведение» и должна быть рассмотрена как многоаспектное, многостороннее явление. Однако на сегодняшний день наука не располагает единой концепцией, охватывающей такое сложное явление, хотя во многих направлениях (психоанализ, гуманистическая психология, теория личности в целом, психотерапия) имеются разработки, прямо или косвенно характеризующие данный феномен [3; 20; 36; 41; 43; 61; 74; 78; 90; 92;94;95; 101; 106; 109; 117; 126; 127; 129; 193; 196; 202; 203; 204; 208; 219; 226; 229; 234; 239; 263; 266; 273; 281; 285; 288; 291; 292; 302; 346; 348; 351; 354; 357;

363; 364;368; 389; 390; 394; 396; 407; 418;423; 425; 428; 431; 432; 437; 440; 443; 445; 446; 447; 451; 455; 456; 458; 461; 469; 470; 473; 474; 476;478; 479; 483; 485; 494]. Вместе с тем не выяснены фундаментальные закономерности и механизмы развития этого сложного явления, не определены конкретные инструментарии психологической защиты, отсутствует конструктивная классификация защитных механизмов, недостаточно проработана ее динамика в онтогенезе, специфика зависимости от рода деятельности, типология и многие другие. На фоне большого разнообразия мнений и взглядов особенно заметен (и, по сути, является следствием первого) дефицит методологических исследований психологической защиты, недостаточная разработанность методов и методик диагностики защитных механизмов и практически полное отсутствие прикладных процедур рационализации и оптимизации защитной структуры личности. Теоретический вакуум подобных исследований, приводит к нивелированию данного аспекта формирования личности.

Логично возникает вопрос о важности изучения психологической защиты в практическом плане. Как было сказано выше, общая тенденция нарастания напряженности в обществе и разных его сферах, имеет своим следствие усиление защитных форм поведения у человека. Это обусловливает социальный заказ на практическую разработку поставленных вопросов. Мы постоянно имеем дело с разными формами психологической защиты в частных областях. Это формирование личности профессионала, сопротивление новациям в организации, процесс психологического консультирования, решение вопросов маркетинга и эффективной рекламы, система профессионального обучения и аттестации, клиническая психология и психотерапия, воспитание и организация массовидного поведения. Наиболее разработан вопрос защитных механизмов в клинической психологии (3. Фрейд, А. Адлер, К. Роджерс, Э. Эриксон Ф.В. Бассин, В.М. Воловик, Б.Д. Карвасарский, В.А.Ташлыков, В.А.Абрамов, K.P.Айдинян, Ф.Б.Березин, М.М.Коченов, И.И. Кутько, Т. Дж. Мак Глинн, Г.Л. Меткалф, А.Н. Михаилов, Р.К. Назыров, И.М. Осадчий, A.M. Прихожан, B.C. Ротенберг, Ю.С. Савенко, Г.К. Ушаков, Ш.Ференци, R.S.Lazarus, D.Hamburg, I.Adams, RA.Emmons и др.) Это вполне согласуется с идеей Л.С. Выготского о том, что «сущность и природа изучаемых психологией явлений раскрываются в наиболее чистом виде в их крайних, патологических выражениях» (Л.С. Выготский, 1927). Определение конкретных форм психологической защиты служит отправным моментом в построении личностно-ориентированной терапии, при изучении патогенеза психических и психосоматических заболеваний. Исследований психологической защиты в норме представлено гораздо меньше. Вместе с тем наблюдается осознание необходимости подобных исследований. При всей многочисленности психических травм и стрессов сегодняшней жизни, наше «Я» не разрушается. Включается инстинкт самосохранения, который действует и на уровне психических структур. К сожалению, динамика жизни часто опережает адаптационные возможности конкретной личности. Тогда человека охватывает тревога, пессимизм, возникают мелкие и крупные конфликты, а это еще больше усугубляет ситуацию напряженности. Тенденции современного развития общества выражаются в нарастающей личностной изоляции, агрессии, рационализации и регрессии. Чувство тревоги «запускает в действие» специальные механизмы, которые способны защитить наше сознание от разрушительного действия негативных переживаний и обеспечить субъективное ощущение комфорта. Есть основания считать, что работа с феноменом защиты открывает прямые пути совершенствования личностного поведения, для реабилитационных мероприятий в ситуациях переживания массового стресса (природные катастрофы, теракты, нахождение в «горячих точках», социальные и профессиональные конфликты и т.п.). Важность психологического подхода к рассмотрению феномена защиты определяется и тенденциями развития профессионального мира. Формирование личности профессионала предусматривает и решение вопроса о повышении надежности его деятельности, его стрессустойчивости. Решение этой задачи невозможно без анализа такого важного компонента формирования поведения в ситуации фрустрации как психологическая защита.

В настоящее время наблюдается осознание необходимости подобных разработок, но в основном на прагматическом уровне. Понятие «психологическая защита» приобретает в последнее время мощный социальный резонанс. Активно предлагаются тренинги по формированию самозащиты, способы защиты в экстремальной ситуации, защита в условиях профессиональной фрустрации и т.п. [48; 50; 70; 77; 168; 169; 193; 267; 344; 402], Однако недостаток теоретических и практических знаний о психологической защите приводит в результате к псевдонаучным интерпретациям данного феномена. Интернет переполнен предложениями «методик психологической защиты», советами по психологической защите от мошенничества, информационной перегрузки или политического манипулирования. Это в большей степени характеризует уровень житейской психологии и не обеспечивает онтологического понимания, однако отражает назревшую социальную необходимость научных исследований данных вопросов.

Таким образом, актуальность исследуемой проблемы определяется как тенденциями развития научного знания, так и существующими потребностями социальной практики. Изучение психологической защиты важнейшая теоретическая и практическая задача, требующая актуального исследования и разработки.

Цель исследования. Комплексное изучение феномена психологической защиты и особенностей ее структурно-функциональной организации в контексте общей теории личности и профессиональной деятельности.

Задачи исследования.

1. Анализ зарубежных и отечественных исследований по проблеме психологической защиты в аспекте методологических подходов, теоретических концепций, частных методических разработок.

2. Разработка исходных методических и инструментальных подходов в изучении защитного поведения личности, релевантных для проверки выдвинутых гипотез.

3. Проведение системного анализа онтологического и феноменологического аспектов психологической защиты в рамках субъектно-деятельностной концепции личности. Формирование теоретической модели психологической защиты.

4. Эмпирическая проверка теоретической модели психологической защиты в совокупности выделенных характеристик. Определение формы ее взаимодействия с профессиональной деятельностью и личностной структурой в процессе адаптации к экстремальным условиям.

5. Изучение структуры психологической защиты.

6. Изучение функций психологической защиты.

7. Изучение факторов влияющих на структуру, динамику и успешность психологической защиты как формы саморегуляции личности, определение базовых закономерностей развития психологической защиты в условиях различной профессиональной деятельности.

8. Экспериментальное исследование возможностей и ограничений психологической защиты в условиях различной профессиональной деятельности.

9. Разработка практических рекомендаций психологической работы с феноменом защитного поведения.

Объект исследования. Представители разных профессий, субъекты взаимодействия в различных социальных сферах.

Общий объем выборки более 1000 человек.

Предмет исследования. Психологическая защита личности и особенности ее формирования и активности в условиях различной деятельности.

Гипотезы исследования.

Психологическая защита является сложной подструктурой личности, имеет структурно-функциональную, уровневую организацию и состоит из многообразных комплексов психологических механизмов. Психологическая защита представляет сложную композицию различных компонентов (защитных механизмов, свойств личности, симптомокомплексов высших личностных образований: самооценки, самоактуализации; Я-Образа). Все эти образования репрезентированы в соответствующих моделях поведения, которые можно назвать защитными моделями.

Психологическая защита выступает как полиструктурное образование и является компонентом метасистемной организации личности. Психологическая защита встроена в структуру личности, обусловливает личностную направленность, формы устойчивости и сопротивляемости конфликтным влияниям и гармонизацию «Я-Образа».

Основные функции защиты - уменьшение тревоги (адаптационная), искажение восприятия с целью обеспечения личностного комфорта (регулятивная) определяют поведенческие модели и влияют на формирование типа личности.

В процессе профессионализации психологическая защита претерпевает структурные изменения, принципиально определяющие формирование личности профессионала и результативность деятельности.

Теоретическая и методологическая основа и концептуальные подходы. Работа основывается на ряде психологических и общенаучных концепций. Системный подход (П.К. Анохин, Б.Г. Ананьев, В.А. Барабанщиков, Д.Н.Завалишина, А.В.Карпов, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков, Э.Г.Юдин); субъектно-деятельностный подход (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г.Ананьев, A.B.Брушлинский, Е.А.Климов, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов,

C.J1. Рубинштейн); психодинамическая концепция личности (3. Фрейд,

A. Фрейд, А. Адлер, Г. Юнг, Э. Эриксон, К. Роджерс, К. Хорни, Э. Фромм); теория системогенеза профессиональной деятельности (В.Н. Дружинин, Д.Н. Завалишина, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, A.B. Карпов, В.Д. Шадриков); концепция саморегуляции деятельности и активности субъекта (Б.Г. Ананьев, Л.И. Анциферова, Б.В. Зейгарник, В.П. Зинченко, Е.А. Климов, O.A. Конопкин, A.A. Крылов, Г.С. Никифоров, Д.А. Ошанин,

B.А. Петровский); концепция профессионального становления личности (В.А. Бодров, Ю.М. Забродин, A.B. Карпов, Е.А. Климов, Ю.П. Поваренков, В.Д. Шадриков); ттегративный подход (В.П. Зинченко, A.B. Карпов, В.В. Козлов, В.А. Мазилов, Н.П. Фетискин); онтологический подход (С.Л. Рубинштейн); современные теоретические и эмпирические исследования психологической защиты (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, В.М. Воловик, Г.В. Грачев, P.M. Грановская, A.A. Налчаджян, И.М. Никольская, Е.С. Романова, В.А. Ташлыков, G.C. Gleser, D. Ihilevich, U. Kragh, R. Lazarus, S. Folkman, M. Olff, R. Plutchik, H. Kellerman, H.R. Conte).

Методы исследования

Для решения поставленных задач использовался комплексный методический подход. Программа исследования включала как известные, так и авторские методики, при разработке которых учитывались основные принципы конструирования методик. Из общенаучных методов использовалось наблюдение, эксперимент, диагностические методы. Методический аппарат для эмпирического исследования условно разделен на три группы:

- методики непосредственной диагностики психологической защиты и ее механизмов (опросник Келлермана-Плутчика «Индекс жизненного стиля», оригинальная авторская методика «Психологическая защита», модификация «Незаконченных предложений» для изучения психологической защиты, методика доминирующей стратегии психологической защиты в общении Бойко;

- методики диагностики компонентов психологической защиты и косвенной диагностики психологической защиты (опросник SAKS (С. Хобфролл); опросник Г. Айзенка EPI; методику диагностики тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л. Ханина; методику исследования самооценки через процедуру ранжирования (по A.A. Реану); теппинг-тест (определение типа нервной системы по психомоторным показателям); определение баланса возбудимого и тормозного процессов с помощью пробы по кинематометриче-ской методике Е.П. Ильина; опросник «Адаптивность» (MJIO-AM); методика социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда; опросник Тейлора на тревожность; тест Люшера; методика Айзенка (EPQ); модифицированная форма TAT, «Q-сортировка», тест установок личности на себя «Двадцать утверждений» М. Куна и Т. Мак-Партланда, тест CAT Л.Я. Гозмана и М.В. Кроза; «Шкала принятия других Фейя»; «Шкала враждебности Кука-Медлей»; Шкала доброжелательности Кемпбелла; «Шкала доверия Розенберга»; «Шкала манипулятивного отношения Банта»);

- экспериментальное исследование психологической защиты: Defense Mechanism Test (DMT), игровой эксперимент («Волчий билет», «Новичок»),

Для обработки результатов методы математической статистики: корреляционный, факторный и кластерный анализ. Для обработки результатов эмпирического исследования применялись методы математической статистики (программа «STATISTICA 6.0»).

Положения, выносимые на защиту

1. Психологическая защита имеет уровневую организацию и интегрирована в общую структуру психики. Основой для построения уровневой модели являются представления о системе деятельности. Психологическую защиту необходимо изучать в двойственной принадлежности системному и ме-тасистемному уровням. Психологическая защита представляет собой инте-гративную систему, включающую уровни: метасистемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонентный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы).

2. В основе строения психологической защиты лежит иерархический принцип. Структурной единицей анализа психологической защиты является защитный механизм (субсистема первого порядка). Защитные механизмы связаны между собой и образуют единые структурные комплексы. Структурными компонентами психологической защиты выступают комплексы механизмов (имеющие множественные связи, образующие субсистемы второго порядка) и реже отдельные защитные механизмы или «диады» (пары механизмов, имеющие одиночные связи). Системообразующим фактором выступает «тревожность-адаптация». Один механизм защиты в общей структуре выступает доминирующим. Актуализация психологической защиты, выражающаяся в поведенческой модели, достаточно четко соотносится с каким-либо механизмом психологической защиты или их комплексом.

3. Основными функциями психологической защиты выступают адаптация и регуляция. Психологическую защиту необходимо рассматривать как специфическую функциональную систему деятельности, базовыми свойствами которой являются формирование адаптационных форм поведения и интегральная регуляция деятельности личности. В структурном образовании психологической защиты элементная структура отдельных механизмов свертывается и трансформируется в составляющие свойств более высокого порядка, или комплексов защитных механизмов.

4. Психологическая защита это подсистема личности. Психологическая защита является фактором, стимулирующим переход в развитии личности с одного уровня на другой. В процессе генезиса психологической защиты происходит трансформация последней по континуумам: асоциальная-социальная; непродуктивная-продуктивная; адаптивная-дезадаптивная; стабильная-ситуативная. Для конкретной личности может быть только одна психологическая защита, которая в зависимости от условий среды, нейроди-намических свойств и жизненного опыта индивида приобретает устойчивый характер, преобразуясь в «типичный защитный стиль». В профессиональной деятельности психологическая защита может трансформироваться в «индивидуальный защитный стиль», трактуемый как устойчивая модель, стратегия профессионального защитного поведения.

5. Психологическая защита - метасостояние личностного уровня. Психологическая защита личности выступает «вторичным» относительно традиционных состояний (тревожности, самоизоляции и т.п.). Следовательно, психологическая защита личности может трактоваться как более сложное метасостояние. В этом контексте она приобретает свою уникальную специфику и принципиальное отличие от других психических состояний. Психологическая защита как метасостояние продуцирует регуляцию деятельности в ситуации стресса на всех уровнях интерактивной и когнитивной сложности, обеспечивая интегральный социально-личностный уровень адаптации. Формирующаяся модель поведения ориентирована на адаптацию к конфликтным обстоятельствам среды. Психологическая защита отражает степень конгруэнтности внешнего и внутреннего поведения личности, в результате чего обеспечивается целостность Я-Образа. Психологическая защита выступает на социально-личностном уровне своеобразным проявлением психологического закона компенсации дефектов.

6. Психологическая защита выполняет защитную функцию ограничения личности от недеференцируемого воздействия социума, обеспечивает своеобразное обособление личности от внешнего мира, формируя не только барьеры перед травмирующей информацией, но и психологическую границу между социально объективными факторами и личностно-субъективньши образованиями. Бессознательные компоненты психологической защиты сочетаются с элементами сознательных оценок. Психологическая защита и совла-дающее поведение (coping) являются двумя фазами одного и того же процесса защиты от тревоги, где первая фаза («включения») реализуется формой классического защитного механизма, а вторая фаза (регулятивная модель поведения) - copingoM.

7. Психологическая защита, реализуясь в профессиональной деятельности, приобретают более сложные оперативные формы и превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Психологическая защита, типичная для профессиональной деятельности, имеет меньшую интег-рированность структуры защитных механизмов, чем в ситуации, не связанной с профессионализмом личности. Для профессионально-ориентированной структуры защиты характерна косность, стереотипия и наличие «диад». Ме-тасистемный уровень психологической защиты в формировании личности профессионала выявляется в структуре самосознания. Психологическая защита непосредственно связана со структурой «Я-Образа» профессионала. Люди с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов «Я-образа» имеют существенные отличия в структуре психологической защиты.

8. При длительном и интенсивном воздействии стрессогеных профессиональных воздействий происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы или диадные блоки, как правило, очень ограниченного набора. Внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму, активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Прослеживаются три основных направления этой деформации: изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения; изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты; изменение силы психологической защиты. Диссоциация защитного поведения в наибольшей степени провоцируется физической угрозой жизни и здоровью и социальной ответственностью как профессиональным требованием.

9. Совокупность полученных результатов позволяет предложить концепцию психологической защиты как целостную систему знаний о психозащитной активности личности.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Научная новизна работы заключается в создании обобщающей концепции психологической защиты как определяющей детерминанты эффективности профессиональной деятельности, разработке теоретической модели психологической защиты, определении концептуального аппарата и классификации защитных механизмов, выявлении общих закономерностей и особенностей развития психологической защиты. В диссертации предложено решение проблемы психологической защиты в новой постановке: структурно-уровневой модели психологической защиты как метасистемы психологического функционирования личности. Реализован интегративный подход в объяснении феномена психологической защиты.

Впервые показано, что психологическая защита имеет многокомпонентную и многоуровневую структуру иерархического типа, образованную комплексом защитных механизмов, психических функций и личностных свойств. Сформулирована структурно-функциональная уровневая модель психологической защиты как составляющей теории личности. Научная новизна концепции состоит в том, что в ней раскрываются взаимоотношения в триаде «личность - психологическая защита - деятельность». Психологичеекая защита в этой триаде выполняет функцию психической регуляции формирования «Я-Образа» и адаптации в системе «деятельность-личность».

Конструктивное понимание психологии защитного поведения обеспечивается системоцентрической парадигмой. Рассмотрение психологической защиты как единой интегрированной системы противопоставлено традиционным представлениям о независимости отдельных механизмов психологической защиты и позволяет существенно расширить объяснительные рамки данной категории, а также перейти к формированию концепции психологической защиты, как самостоятельного направления научного анализа.

Анализ психологической защиты с позиций интегративного подхода позволяет расширить представление о метасистемной организации психики и определить статус психологической защиты как особого конструкта, структурированного и устойчивого во времени. Выявленные типы, закономерности и феномены психологической защиты углубляют знание о таких психических функциях как адаптация и саморегуляция.

В теоретическом плане исследование защитного поведения вносит вклад в теорию личности и помогает объяснить ее функционирование. Рассмотрение защитного поведения в условиях профессиональной деятельности расширяет знание о становлении личности профессионала и содержании процесса профессионального развития.

Впервые показано принципиальное различие психологической защиты у представителей разного типа профессий (субъект-субъектных и субъект-объектных). Выявлены характеристики типичного защитного поведения в разных профессиях.

Разработанная модель психологической защиты включает характеристику закономерностей генезиса психологической защиты и ее компонентов, что позволяет рассматривать феномен в общей динамике формирования психики и вносит вклад в возрастную и дифференциальную психологию. Данное исследование позволило уточнить системно-структурную картину механизма психологической защиты, что позволяет более конструктивно решать методические вопросы защиты.

Определена система критериев психологической защиты и основания для классификации защитных механизмов.

Установлено, что психологическая защита при соответствующих условиях может приобретать устойчивый характер и трансформироваться в защитный стиль. Разработана типология защитных стилей. Выявлены специфические феномены динамики психологической защиты в условиях профессиональной деятельности (феномен края, феномен деструкции и феномен деформации). Получены новые данные о генезисе психологической защиты, условиях ее дезадаптивного влияния на личность в системе социума.

Новыми являются разработанные и использованные в исследовании методические средства, с помощью которых экспериментально воспроизводилось и диагностировалось защитное поведение.

Практическая значимость исследования заключается в следующем:

- Разработана типология моделей защитного поведения в условиях разнообразной профессиональной деятельности. Классификация психологической защиты дает возможность прогнозировать поведение человека в определенных ситуациях.

- Разработан диагностический комплекс, состоящий из авторских методик. Использование методического комплекса является необходимым для проведения психологических консультаций, оценки эффективности профессиональной деятельности, разработки систем обучения и воспитания и т.п.

- На основе предложенной теоретической модели психологической защиты разработана реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках».

- Разработаны тренинговые программы по преодолению внутренних барьеров людей в ситуации стрессов, предназначенные для решения практических задач помощи в труде, профессиональном становлении и самоопределении, в преодолении препятствий в своей деятельности.

- Предложенная концепция структурно-функциональной организации психологической защиты и практические выводы из нее являются необходимой основой для консультационной и корректировочной работы психологов в системе воспитания, обучения, реабилитации и консультации.

- Выявленные феномены деформации психологической защиты в условиях профессионализации обеспечивают дополнительный оценочный параметр для профессиональной аттестации работников.

- Выявленная типология защитных поведенческих моделей безработных позволяет предложить принципиально новые реабилитационные подходы в работе с данной категорией граждан.

- Полученные результаты об особенностях психозащитного поведения асоциальной молодежи позволяют формировать более конструктивные схемы воспитательных воздействий.

Апробация работы. Результаты работы докладывались и обсуждались на 17 научных конференциях, симпозиумах и семинарах, в том числе: научн. конф. «Творческое наследие A.B. Брушлинского и O.K. Тихомирова» (Москва, 2003); Российской науч.-практ. конф. «Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2003); Всероссийск. научн. конф. «200-летие Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова» (Ярославль, 2003); Междунар. конф.«Правовые, тендерные и социально-психологические проблемы торговли людьми: международная и Российская практика предупреждения, пресечения и реабилитации» (Ярославль, 2005); II Всероссийск. науч.-практ. конф. «Системогенез учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2005); Всероссийс. науч.-практ. конф. «Управление корпоративной безопасностью в малом, среднем бизнесе» (Москва, 2006); Всероссийск. конф. «Психология индивидуальности» (Москва, 2006); Областных науч. практ. конф. «Актуальные проблемы совершенствования подготовки специалистов в ВУЗе» (Ярославль, 2001, 2003, 2005); Науч.-практ. конф. «Содружество» (Ярославль, 2001) и др. Материалы исследования прошли апробацию в конкурсе гранта Института «Открытое общество» Международного фонда Сороса. Основные идеи и концептуальные разработки докладывались и обсуждались на методологическом семинаре кафедры «Психологии труда» Яросл. гос. ун-та им. П.Г. Демидова. Материалы исследования апробированы в авторском курсе «Психология защиты» (2002-2007), нашли отражение в курсах «Психология труда», «Практика общения в менеджменте», «Личность в системе профессиональной подготовки» на факультете психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова. По результатам исследования опубликовано пособие «Психология защиты личности» (в соавторстве с М.В. Юрковой). По теме диссертации под руководством автора защищено три кандидатских диссертации (М.В. Юркова, Л.В. Северина, A.C. Жаданюк) и четыре работы находятся в стадии подготовки. По теме диссертации опубликовано свыше 40 работ, 2 учебных пособия, и монография. Авторская «Реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках», апробировалась на группах военнослужащих и бойцов спецподразделений «Учебного Центра УВД» Тверской области и «Центра Психодиагностики» УВД Тверской области.

Эмпирическая база исследования Исследование психологической защиты проводилось на выборках различных возрастных и профессиональных групп. Общий объем выборки основного исследования составил около 1000 человек. Выборка первого цикла исследования включала детей 5-12 лет; подростков 12-18 лет и взрослых 18-65 лет. Социальное положение испытуемых: школьники, студенты, безработные, пенсионеры. Для полноты анализа была обследована дополнительная группа реципиентов с психическими деформациями по типу зависимостей (алкоголики и наркоманы). Выборка для второго цикла исследований включала профессиональные группы, относящиеся к субъект-субъектному (врачи, учителя, руководители разных рангов, продавцы) и субъект-объектному (рабочие-станочники, программисты, бухгалтера) типам деятельности. Отдельную исследовательскую группу составили представители особо опасных профессий, связанных с угрозой жизни: профессиональные военные, милиционеры, бойцы спецподразделений -СОБРа и ОМОНа.

По теме диссертации опубликовано 35 работ, в том числе монография, 7 методических пособий (одно в соавторстве), главы в 3-х учебниках. Общий объем - 49,8 печатных листов. В реферируемых журналах опубликовано три статьи. В рамках данной темы под руководством автора защищено три кандидатских диссертации (М.В. Юркова, Л.В. Северина, А.С. Жаданюк).

Диссертационное исследование обсуждалось на заседании кафедры психологии труда и организационной психологии, на заседании методологического семинара факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и рекомендовано к защите.

Структура диссертации. Структура диссертации определялась в соответствии с целями и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, списка литературы (всего 494 наименования, из них 73 - на иностранных языках) и 24 приложений. Текст диссертации включает в себя 17 таблиц и 24 рисунка.

Заключение диссертации научная статья по теме "Психология труда. Инженерная психология, эргономика."

1. Анализ проблемы психологической защиты свидетельствует о большом разнообразии и различии подходов в ее изучении. Различны статусные определения психологической защиты, оценки ее масштабности в общей психической организации, взаимоотношения с личностными свойствами и компонентами, понимание онтологической структуры и феноменологии. Констатируется наличие методологического кризиса в развитии знания о психологической защите.

2. Наиболее конструктивным для исследования феномена защиты является системный подход. Реализация его как в теоретической, так и в эмпирической части исследования защитного поведения позволяет создать теоретическую модель психологической защиты. Психологическую защиту следует рассматривать как глобальный, интегральный феномен.

3. Психологическая защита имеет системно-структурное строение, является подструктурой личности и состоит из многообразных вариаций психологических механизмов и их комплексов. В структуре психологической защиты необходимо различить следующие интегративные уровни: метаси-стемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонетный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы). Системообразующий вектор психологической защиты «тревожность-адаптация».

4. Психологическая защита личности - полисистемное образование. Ее можно рассматривать с перцептивной стороны; на уровне эмоциональных проявлений; с точки зрения инструментально-процессуальной характеристики. Она имеет интерактивную выраженность и социальный компонент. Психологическая защита имеет системно-иерархическое строение. В генезе защиты выделены четыре уровня. Однако в реальности психологическая защита функционирует как единая функциональная система.

5. Единицей анализа онтологического уровня психологической защиты является защитный механизм. Каждый механизм включает: физиологическую основу, исполнительскую и мотивационную части. Отдельные механизмы могут быть редуцированы по отдельным составляющим. Феноменология конкретного защитного механизма проявляется в стереотипной поведенческой модели. Нормальное функционирование защитных механизмов обеспечивает стабильность упорядоченной индивидуальной картины мира, истинной или искаженной в соответствии с принятыми в субъективном восприятии стандартами. Защитные механизмы объединяются системными связями в единые структурные комплексы. Активизация одного защитного механизма приводит к активизации всего комплекса и таким образом создается определенное защитное поведение, которое направлено на снижение тревожности. Комбинации защитных механизмов могут быть эффективными или неэффективными относительно времени, пространства, ситуации общения.

6. Совокупность психологических защитных механизмов, связанных между собой связями разной тесноты и направленности, встроена в структуру личности и имеет устойчивый характер. Личностные особенности субъекта детерминируют проявление определенных механизмов защиты. Модель поведения, постоянно повторяющаяся как ответ на угрозу, закрепляется как стилевая характеристика личности. В основании стилей защитного поведения лежит определенный уровень поведенческой активности.

7. Психологическая защита связана с функциональной динамикой нервной системы. Тип нервной системы непосредственно влияет на структуру психологической защиты. Существуют принципиальные различия в структуре психологической защиты у людей с возбудимой нервной системой и с преобладанием торможения. Для лиц с сильной нервной системой характерен комплекс защитных механизмов «замещение-регрессия». Для лиц с средне-слабой нервной системой характерен комплекс «реактивное образование-проекция-отрицание».

8. Защитный стиль поведения может быть адаптивным и дезадаптив-ным. Адаптация и психологическая защита являются разными психическими конструктами, но в реальном поведении имеют тенденцию действовать совместно. Отдельные факторы, включенные в комплекс адаптации, имеют значимые связи с механизмом психологической защиты. Один или несколько механизмов психологической защиты играют доминирующую роль, и являются ядром адаптационного приспособления личности.

9. Выявлена взаимосвязь психологической защиты и профессиональной деятельности. Психологическая защита различается у лиц работающих в сфере «субъект-объектных» и «субъект-субъектных» профессий. Профессиональная деятельность задаёт определённые рамки поведению, ограничивает вариативность реакций в конфликтных, напряжённых ситуациях, чаще всего в силу социально-профессиональных норм. У личности профессионала, постепенно вырабатываются профессиональные модели защитного поведения. Психологическая защита в профессиональной деятельности имеет меньшую интегрированность структуры, характеризуется наличием «диад», (блоков из двух защитных механизмов). Чем более формализована деятельность, тем менее когерентна структура защиты. Субъект-субъектная деятельность является более динамичной и информационно неопределенной, что подтверждается большим количеством связей в структуре защиты, в отличие от субъект-объектной деятельности. Для субъект-субъектных видов деятельности характерна активизация такого блока защиты, как «реактивное образование - замещение». В группе «субъект-объектного» вида выделился блок «компенсация - реактивное образование».

10. Для психологической защиты характерен феномен «деятельностно-го рефлектирования», т.е. операционные средства в своей «родовой» форме реализуясь в деятельности «обрастают» в ней конкретными оперативными составляющими и начинают использоваться не только для регуляции внешней деятельности, но и внутриличностного состояния, «оборачиваясь» на самих себя. Таким образом, психологическая защита превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности.

11. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Исследование управленческой деятельности подтвердило, что структуры психологической защиты у руководителей сходны. Выявлена взаимосвязь между стилями руководства и предпочитаемыми защитными моделями поведения. Взаимосвязь психологической защиты с деятельностью выявляется в динамике системы защиты в процессе профессионализации. Профессиональная динамика психологической защиты в процессе системогенеза отличается по качеству и степени использования механизмов психологической защиты. В процессе становления личности профессионала меняются доминирующие защитные механизмы и их сила. Прослеживается определенная связь психологической защиты с феноменом психическое выгорание». Возрастание уровня выгорания приводит к актуализации системы психологической защиты.

12. Психологическая защита имеет прямые взаимосвязи со структурой «Я-Образа» профессионала. Структура психологической защиты принципиально отличается (на уровне р<0,01; р<0,05) у людей с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов. Защитные механизмы личности развиваются параллельно со структурой Я-Образа. Они актуализируются для поддержания позитивного Я-Образа, являясь по отношению к нему вторичными. Существует взаимосвязь базовых компонентов позитивного Я-Образа, защитных механизмов и профессии. Наблюдается положительная связь силы защитных механизмов в целом и профессий инженерного профиля.

13. Одной из важнейших закономерностей является трансформация иерархической структуры психологической защиты в зависимости от интенсивности субъективной тревоги. По мере усиления тревоги внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму. Активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Установлено, что при длительном и интенсивном воздействии профессиональных стрессогенов происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы и диады. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Чем выше тревога, тем меньше активных механизмов и их диад. Если стрессовые ситуации повторяются и имеют устойчивый затяжной характер, то это провоцирует интерферированное наложение одного переживания ситуации на другое и стабилизацию принятой формы поведения. Происходит своего рода капсулирование поведенческой модели, вне зависимости от ее адекватности в тех или иных условиях. В итоге развитие личности идет в деструктивном направлении. Деформации структуры психологической защиты имеют следствием возникновение новых моделей поведения, более комфортных для личности, но наименее социально одобряемых (агрессивных, изоляционных и т.п.). В результате снижается уровень продуктивности взаимодействия таких личностей с окружающими.

Частными следствиями этой закономерности являются:

- изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения. Количество используемых личностью защитных механизмов и определяет уровень ее психологического благополучия, адаптированности;

- изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты;

- изменение силы психологической защиты.

14. Повышение активности функционирования психологической защиты в поведении личности профессионала сопровождается усилением диссоциации защиты, появлением «диад», стереотипией поведенческих моделей. Данный феномен рассмотрен на примере деятельности учителя. Диссоциация защиты проявляется в обратной зависимости количества активных защитных механизмов и тенденцией к общительности. Установлены частные закономерности взаимосвязи отдельных механизмов психологической защиты и тенденциями поведения:

- чем более развит механизм формирование реакции, тем менее выражена тенденция к общительности;

- чем сильнее развита рационализация, тем сильнее уровень тенденции к зависимости;

- чем более развиты отрицание и подавление, тем менее выражена тенденция к принятию борьбы.

15. Степень ответственности как носитель возможной угрозы является стрессогенным фактором, вызывает повышенное эмоциональное напряжение и стимулирует проявление психологической защиты. В профессиональных группах, выделенных по критерию профессиональной угрозы и высокой ответственности (работники МВД, руководители, рабочие) структура защиты сходна. Чем выше ответственность деятельности, тем меньше используется защитных механизмов. Гиперответственность часто выступает как детерминанта деформации системы психологической защиты (милиционеры, руководители). Составлены системно-структурные характеристики психологической защиты в деятельностях управляющего, педагога, продавца, милиционера, рабочего-станочника, профессионального военного, сотрудника спецподразделения. Чем дольше человек находится в стрессовых условиях, тем меньше у него активных защитных механизмов, и они более изолированы друг от друга. Люди, долго находившиеся в экстремальных условиях (или работающие в условиях, приближенных к экстремальным), имеют тенденцию к уменьшению числа моделей поведения и снижению адаптационных возможностей.

273 Заключение

Подводя итоги анализу данного диссертационного исследования, считаем целесообразным обобщить основные результаты и сформулировать выводы, к которым он привел. Основным предметом анализа явилось изучение достаточно специфического феномена психики - психологической защиты как аспекта структуры личности.

Внимание к личностным закономерностям, механизмам, свойствам симптоматично для науки XXI века. Психологическая защита, являясь одной из сторон личности, приобретает особую значимость в условиях повышенной напряженности и экстремальности современной жизни. Требования социальной практики, состоящие в необходимости дать научно-обоснованное решение многим сложным проблемам, связанным со спецификой личностного поведения в стрессовых ситуациях (военных и социальных конфликтах, информационной перегрузки, чрезмерной ответственности и т.п.), является сти-мульным основанием для разработки вопросов связанных с феноменом защитного поведения личности. В теоретическом плане исследование защитного поведения вносит вклад в теорию личности и помогает объяснить ее функционирование. Таким образом, актуальность данной проблемы определяется как потребностями социальной практики, так и науки. Это обусловило основную цель нашей работы - комплексное изучение феномена психологической защиты на теоретическом, методологическом, методическом уровнях. Практический аспект исследования концентрировался в изучении особенностей психологической защиты в профессиональной деятельности. Теоретический анализ проблемы позволил сделать заключение, что научное знание о психологической защите имеет противоречивую картину. Следствием этого является нечеткость в определении защиты, в понимании ее онтологии, статусной принадлежности в системе психологических категорий, методологическом и методическом обеспечении и более частных: классификации защитных механизмов, функциях и свойствах защиты, специфике в разных видах деятельности и многих других. Учитывая актуальность, научную неоднозначность и мозаичность предмета исследования был сделан вывод о недостаточной научной разработке данного явления и наличии определенного кризиса в общенаучном понимании феномена защиты. Анализ имеющейся информации по психологии защиты привел к выводу, что данный феномен в основном трактуется в психоаналитическом контексте как «защитный механизм», явление относительно частного порядка, клинического происхождения. Проявление данного феномена в широком масштабе в нормальных условиях функционирования личности не нашло должного научного отражения в современной психологии. Применяя к историческому анализу развития знания о психологической защите методологическую схему развития научной идеи, предложенную JI.C. Выготским, мы пришли к выводу, что современное состояние проблемы соответствует четвертой - пятой стадии - переходу к систематизации и обобщению накопленной информации по психологической защите в общей системе науки. Говоря современным языком, накопленный массив данных о психологии защиты позволяет перейти от претео-ретической к собственно теоретической фазе разработки проблемы. Этот вывод обусловил формулировку основных задач изучения защиты: раскрытие онтологического и феноменологического аспектов защитного поведения; психологической защиты; эмпирическое изучение детерминант, динамики, структуры, функций и факторов психологической защиты; специфических особенностей в условиях деятельности. Логика научного исследования привела нас к необходимости формирования теоретической модели психологической защиты в рамках современного системного подхода. Источником функциональных идей для нас стали разработки современных отечественных и зарубежных ученых в области методологии психологии, теории личности, профессиональной деятельности.

Конструктивное понимание психологии защитного поведения обеспечивается системоцентрической парадигмой. Последовательное использование принципа системности с очевидностью продемонстрировало, что архитектоника изучаемого феномена может быть конструктивно вскрыта исключительно в рамках интегративного подхода как метасистемного явления. Исходным основанием представлений о психологической защите явилась концепция метасистемного уровневого строения психики, предложенная A.B. Карповым. Качественное своеобразие психических систем объясняется с одной стороны встроенностью в них метасистемных структур, с другой, формированием на метасистемном уровне. Метасистемный анализ обеспечивает не только возможности самоорганизации и саморегуляции, но и формирование качественной специфики отражательной природы психики сознательной личности. Такой подход обеспечил нам многокачественное и многомерное рассмотрение психологической защиты как комплексного психического образования. Рассмотрение психологической защиты как метасистемы позволило вскрыть ее самостоятельную онтологическую сущность, базовые функции: адаптационную и регуляционную и системные закономерности и свойства, проявляющиеся в особых условиях деятельности. Анализ психологической защиты в рамках интегративного подхода позволило существенно расширить объяснительные рамки данной категории, как в теории так и в практике.

Поиск релевантного методического инструментария, обеспечивающего эмпирическую проверку исходных положений, привел нас к выводу о существенных пробелах в этом направлении разработки феномена защиты. Это спровоцировало необходимость сконцентрировать специальные усилия на отработку методического арсенала для исследования общих и частных аспектов психологической защиты. Итогом явилось создание обобщенной методической исследовательской схемы, подкрепленной конкретными авторскими диагностическими и экспериментальными методами изучения психологической защиты.

Исследование феномена защиты было проведено в рамках общеметодологической схемы «структура - функция - система». Такой подход, реализованный на теоретическом и эмпирическом уровнях, обеспечил раскрытие изучаемого предмета в границах как «общего» так и «единичного». В рамках «общего» психологическая защита является мегасвойством любой личности отвечать на травмирующие личность стимулы среды, выступая условием действия закона самосохранения в ее развитии. Выявлены связи защитного поведения с личностными и индивидуальными особенностями (акцентуациями характера, волевой регуляцией, структурой самосознания, социализацией). Формат «единичного» рассмотрения включает анализ онтологии психологической защиты, которая раскрывается в системе структурированных комплексов и элементов, имеющих специфику активности в зависимости от динамики и условий функционирования. Итогом исследования явилась структурно-функциональная модель психологической защиты, имеющая эвристическое основание для создания теории защитного поведения личности. Психологическая защита - это личностное метасостаяние, которое обеспечивает устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Она обеспечивает модель поведения, регулируемую неосознанным искажением восприятия действительности, адаптированным в направлении создания более благоприятного ее и своего собственного образа.

Эмпирически полученные данные подтвердили статусную принадлежность психологической защиты классу новых психических феноменов, как явлений метакогнитивных. Психологическая защита, являясь иерархизиро-ванной функциональной системой, обеспечивает не только личностную устойчивость во фрустрирующих ситуациях, но и выполняет более глобальную функцию сохранения целостности личности в энтропийных условиях социума. Это доказано особенностями структурирования защиты со структурами нормообразования личности и формирования Я-Образа. Социально-регулятивный характер психологической защиты раскрывает, по сути, принципиально новые аспекты ее функционирования, изменяющие ее статусное положение в триаде «личность - психологическая защита - деятельность».

Системный анализ позволил перейти от общего онтологического рассмотрения психологической защиты к особенностям ее проявления в условиях различной деятельности и ее социальных аспектов. Основная идея о системообразующей роли психологической защиты при формировании личностного поведения была взята за основу для изучения профессиогенеза в стрес-согенных условиях. Современный характер труда отличается спецификой стрессогенности, поэтому роль защит в нем приобретает определяющее значение. Это явление представляет совершенно новую реальность, как для практики, так и для теории. Особенно очевидна значимость таких исследований в области военной деятельности. Вступление человечества в эпоху борьбы с терроризмом потребовало формирования новых типов профессии, основной функцией которых становится выполнение военно-детерминированных действий в мирное время. Эта деятельность не соответствует полностью признакам трудовой, но вместе с тем социально ка-тегоризирована как профессиональная трудовая сфера. Длительное пребывание в критической ситуации неизбежно сопровождается изменениями в структуре личности, когда, с одной стороны, происходит усиление и интенсивное развитие качеств, которые способствуют успешному осуществлению деятельности, а, с другой, изменение, подавление или даже разрушение структур, не участвующих в этом процессе. Эти изменения нарушают целостносгь личности, снижают ее адаптивность и устойчивость, их следует рассматривать как деформации. Атрибутивная природа психологическая защита указывает на ее фундаментальную роль в таких деформациях. Наши исследования позволяют предположить, что деформация психологической защиты является, возможно, наиболее общим принципом организации личностного поведения в экстремальных условиях. Это привносит совершенно новый ракурс рассмотрения, как самого феномена защиты, так и его объектного и субъектного статуса, открывая принципиально новые направления изучения.

Разработанная структурно-функциональная модели психологической защиты была положена в основу рассмотрения профессионального поведения. С указанных позиций были изучены различные профессиональные деятельности, их динамика, личность профессионала. Логическим следствием этих исследований явилось подтверждение идеи об экстрасистемном характере выявленных феноменов психологической защиты, ее онтологической характеристики в разных формах активности личности. Обоснованная реализация сформулированных выше положений подкреплялась анализом и новым осмыслением базовых положений теории психологической защиты, эволюции современных взглядов на проблемы личности в труде, социального взаимодействия и противодействия, профессиогенеза.

Полученные результаты вновь подтвердили интегральный характер исследуемого феномена и спектр объектно-субъектной представленности. Таким образом, работа с защитами стратегически выходит на высший уровень социально-личностного анализа. Синтез полученных результатов создает реальную основу для перехода к формулированию теории психологической защиты. Проведенный анализ и реализованная программа исследования психологической защиты позволила сформулировать выводы, характеризующие основные концептуальные положения теории защитного поведения личности. Вместе с тем полученные выводы открывают перспективные направления дальнейшего научного и практического анализа данного явления.

Список литературы диссертации автор научной работы: доктор психологических наук , Субботина, Лариса Юрьевна, Ярославль

1. Абрамов В.А., Кутько И.И., Наприенко А.К. и др. Диагностика состояний психической дезадаптации // Методические рекомендации. - Донецк: МЗ Украины, 1992. - 19 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981.-С. 19-45.

3. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прама. 1993.-190 с.

4. Айдинян K.P. Реактивная депрессия и механизмы психологической защиты // Депрессивные состояния в судебно-психиатрической практике : Сборник научных трудов. М.: ВНИИОиСП им. В.П. Сербского, 1989. -С. 108-113.

5. Айзенк Г. Структура личности. СПб: Ювента. М.: КСП+, 1999 464 с.

6. Александровский Ю.А. Состояние психологической дезадаптации и их компенсация. -М.: Наука, 1976. 194 с

7. Аллахвердов В.М. Защитный пояс сознания и свобода выбора // Труды Ярославского Методологического Семинара (методология психологии) / Под ред. В.В. Новикова. Т. 1. Ярославль: Изд-во МАПН, 2003. - С. 7 -31.

8. Амбрумова А.Г., Бородин C.B. Суицидологические исследования в СССР: состояние и проблемы // Труды Моск. НИИ психиатрии, 1981. Т. 92. Актуальные проблемы суицидологи. С. 6-26.

9. Амбрумова А.Г., Бородин C.B., Тихоненко В.А. Превентивная суицидологическая служба // Труды Моск. НИИ психиатрии, 1978. Т. 82. Актуальные проблемы суицидологи. С. 198-214.

10. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.

11. Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. с англ. / Под ред. K.M. Гуревича, В.И. Лубовского: В 2-х т. М.: Педагогика, 1982. Т. 2. -336 с.

12. Ангуладзе Т.Ш. Проблема мотива в теориях установки и деятельности // Развитие эргономики в системе дизайна: Тезисы докладов всесоюзной конференции. Боржоми, 1979. С. 213-218.

13. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская JI.A. Современная социальная психология на Западе (теоретические направления). — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. — 271 с.

14. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. - 448 с.

15. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. -М.: Владос-Пресс, 2002. 176 с.

16. Антология мировой философии. В 4-х т. Т. 2. М.: Мысль, 1970. 776 с.

17. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1981. -С. 3 -18.

18. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. -1994. Т. 15. - № 1. - С. 3-18.

19. Аракелов Г.Г. Стресс и его механизмы // Вестник МГУ, Сер. 14 (Психология). 1995. -№ 4.- С. 45-54.

20. Арестова О.Н., Калинина Н.В. Индивидуальные особенности функционирования защитных механизмов // Вестн. Моск. ун-та. 2000. № 1. -С. 2029.

21. Артемьева Е.Ю., Серкин В.П., Стрелков Ю.К. Описание структуры субъективного опыта: контекст и задачи // Мышление, общение, опыт. Ярославль: ЯрГУ, 1983. С. 99-108.

22. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 151с.

23. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В. и др. Некоторые перспективы исследования смысловых образовании личности // Вопросы психологии. 1979.-№4.-С. 35-46.

24. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Петровский В.А. и др. О смысловых образованиях личности // Взаимодействие коллектива и личности в коммунистическом воспитании: Тезисы Всесоюзной конференции. Таллин, 1979. -С. 111-119.

25. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

26. Астапов В.П. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Прикладная психология. -1999. № 1 С. 41 - 48.

27. Багишев A.B. Понятие либидо в психоанализе Лакан / Cogito. Вып.З: Исследования по проблемам структурного психоанализа Жака Лакана. Сб. статей /Сост. О.Н. Бушмакина, С.Ф. Сироткин. Ижевск, 2000. - С. 62 -68.

28. Базенков И.Л. Психологические защитные механизмы и отношения в семье // Биология. Прил. к газете «Первое сентября». 1996. - № 12 (март). -С. 8-9.

29. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. № 1. 1989. - С. 19 - 23.

30. Банщиков В.М. Короленко У.П., Давыдов И.В. Общая психопатология. -М: Медицина, 1971. 178 с.

31. Барабанщиков В.А. Парадигмы исследования восприятия и понятие события // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 1 / Под ред.

32. B.В. Новикова (гл. ред). Ярославль: Изд-во МАПН, 2003. - С. 32 - 42.

33. Барабанщиков В.А. Принцип системности в современной психологии // Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности. Ярославль, 2003. С. 11-23.

34. Бариев П.Т. Концепция истины в психоанализе Жака Лакана / Cogito. Вып.З: Исследования по проблемам структурного психоанализа Жака Лакана. Сб. статей /Сост. О.Н. Бушмакина, С.Ф. Сироткин. Ижевск, 2000.1. C. 22-32.

35. Баринов В.А., Макаров Л.В. Корпоративная культура организации в России // Менеджмент в России и за рубежом. 2002. № 2. - С. 110-121.

36. Бассин Ф.В. «Значащие» переживания и проблема собственно-психологической закономерности // Вопросы психологии. 1972. - № 3 -С. 105-124.

37. Бассин Ф.В. О «силе Я» и «психологической защите» // Вопросы философии. 1969. - № 2. - С. 23 -35.

38. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. М.: Медицина, 1968. 468 с.

39. Бассин Ф.В., Прангишвили A.C., Шерозия А.Е. Роль неосознаваемой психической деятельности в развитии и течении соматических клинических симптомов // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси, 1978. Т. 2. С. 195-215.39