2015-01-09 13:14
Александр Новиков
Для того чтобы описать вас мне Климов не нужен. У вас психология ребёнка. Карьеру сделать вам никогда не удастся.
2015-01-09 13:14
Наиля Аглямова
Психология как работает: люди видят, что кто-то что-то бросил и бросают свое, думая "тут итак грязно" и так и накапливается.
2015-01-09 13:14
Д'іваныч
RT @InfoResist: Россияне – общество психопатов — психолог http://t.co/36uuEGKwYm
2015-01-09 13:14
Роман Ковалевич
RT @alryheis4: Я психолог, а значит могу помогать в решении чьих угодно проблем, кроме своих. #ЗамениНазваниеФильмаСловомМоффат
2015-01-09 13:13
Алена Найденова
ЧТО ТАКОЕ - БЫТЬ ДУШЕВНО ЗДОРОВЫМ? / #метанойя #психология #успех #саморазвитие / / Быть душевно и психически з.. http://t.co/5yaWuUVpIh

Научные труды о психологии

  1. Психические механизмы регуляции функциональных состояний спортсменов в индивидуальных видах спорта
  2. Психические расстройства у больных артериальной гипертензией и их психотерапевтическая коррекция
  3. Психические состояния депривационного генеза в структуре школьной дезадаптации
  4. Психические состояния и целевые установки учащихся в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы
  5. Психические состояния, как показатель успешности деятельности человека-оператора при воздействии шума
  6. Психические состояния курсантов образовательных учреждений пограничного профиля в ходе учебного процесса и методы их оптимизации
  7. Психические состояния пользователей эвм в процессе компьютеризированной деятельности
  8. Психические состояния супругов на разных этапах развития семьи
  9. Психическое как процесс в континууме подростковой личностной изменчивости
  10. Психическое развитие детей с синдромом дауна в процессе раннего вмешательства
  11. Психическое развитие младенцев в условиях материнской депривации
  12. Психическое развитие у подростков с психическими расстройствами, совершивших агрессивно-насильственные правонарушения
  13. Психика и явления психики
  14. Психодиагностическая модель профессиональной компетентности менеджера инновационного образовательного учреждения
  15. Психодиагностическая составляющая в профессиональной деятельности учителя
  16. Психодиагностика эмоционально-мотивационных компонентов общения посредством рисуночной методики "квартира"
  17. Психодиагностика и формирование волевых качеств курсантов высшего военно-учебного заведения
  18. Психодиагностика конституционально-типологической личностной изменчивости подростков в условиях хронического воздействия неблагоприятных эколого-химических факторов неорганического происхождения
  19. Психодиагностика личности: понятийный аппарат и методы исследования
  20. Психодиагностика личности: понятийный аппарат и методы исследования
  21. Психодиагностика рефлексивности как метод социально-психологического исследования управленческой деятельности
  22. Психодиагностика ценностно-ориентационной сферы личности как метод социально-психологического исследования
  23. Психодиагностика в системе диспансеризации лиц с расстройствами адаптации вследствие стрессогенной профессиональной деятельности
  24. Психодиагностика волевых качеств офицеров при принятии кадровых решений
  25. Психодинамика влечений, организация личности и гендерные различия при параноидной шизофрении
  26. Психодрама в реабилитации наркозависимых
  27. Психодуховный кризис личности как психосоциальное явление
  28. Психоэмоциональные особенности беременных с угрозой прерывания
  29. Психоэмоциональный статус и качество жизни у военнослужащих с сердечно-сосудистой патологией
  30. Психофизика обобщенного образа
  31. Психофизика восприятия естественной среды
  32. Психофизиологическая характеристика аудиомоторных реакций у детей 7-11 лет с низким уровнем произвольного внимания и повышенной тревожностью
  33. Психофизиологическая характеристика и диагностика личностно-типологического конституционального континуума подростков
  34. Психофизиологическая характеристика интеллекта у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
  35. Психофизиологическая характеристика начальных проявлений артериальной гипертензии у пациентов молодого возраста
  36. Психофизиологическая и психологическая диагностика посттравматических стрессовых расстройств
  37. Психофизиологическая коррекция ригидного поведения беременных женщин
  38. Психофизиологическая оценка уровня стресса
  39. Психофизиологическая структура вербального и невербального интеллекта детей 6-7 и 9-10 лет с разной успешностью обучения
  40. Психофизиологические аспекты эпилептического синдрома алкогольного генеза
  41. Психофизиологические аспекты формирования психосоматических заболеваний
  42. Психофизиологические аспекты коррекции логопедической патологии у детей в младшем школьном возрасте
  43. Психофизиологические аспекты реабилитации военнослужащих с нарушением функций позвоночника
  44. Психофизиологические аспекты внушаемости в обеспечении профессиональной надежности работников локомотивных бригад
  45. Психофизиологические детерминанты эмоциональной устойчивости и их связь с успешностью изучения иностранного языка
  46. Психофизиологические детерминанты формирования невротических расстройств у курсантов военных образовательных учреждений
  47. Психофизиологические детерминанты мозговых дисфункций у детей 8-16 лет
  48. Психофизиологические характеристики детей 6-7 лет, обучающихся иностранному языку в период адаптации к усложненной школьной программе
  49. Психофизиологические характеристики и психолого-педагогические условия интеллектуальной готовности к обучению в школе мальчиков и девочек 6-7 лет
  50. Психофизиологические характеристики когнитивных функций у девушек 18-23 лет с разной степенью ювенильности
  51. Психофизиологические характеристики учебной мотивации студентов
  52. Психофизиологические характеристики военнослужащих с разным уровнем адаптации
  53. Психофизиологические и клинические аспекты формирования отклонений в психо-речевом развитии у детей раннего возраста с перинатальным поражением центральной нервной системы
  54. Психофизиологические и когнитивно-адаптационные особенности детей и подростков разных половозрастных групп
  55. Психофизиологические и личностные особенности подростков, употребляющих летучие растворители в условиях европейского севера
  56. Психофизиологические и морфо-функциональные особенности девушек разных социотипов
  57. Психофизиологические и нейропсихологические механизмы заикания
  58. Психофизиологические и психологические факторы профессиональной успешности оперативных сотрудников таможенных органов
  59. Психофизиологические и психологические характеристики детей 6-7 лет с различной степенью готовности к обучению в школе
  60. Психофизиологические и психологические характеристики потенциально одаренных подростков с различными смыслообразовательными стратегиями
  61. Психофизиологические и психологические характеристики познавательной сферы младших школьников с трудностями обучения
  62. Психофизиологические и психологические особенности адаптации старших дошкольников с обычным развитием в группах интеграции
  63. Психофизиологические и психологические особенности адаптации военнослужащих на различных этапах служебно-боевой деятельности
  64. Психофизиологические и психологические особенности детей-олигофренов младшего школьного возраста и их значение в коррекционно-развивающем обучении
  65. Психофизиологические и психологические особенности несовершеннолетних преступников с разным типом агрессивного поведения
  66. Психофизиологические и психологические особенности операторов телекоммуникационных сетей в экстремальных условиях профессиональной деятельности
  67. Психофизиологические и психологические особенности опийных наркозависимых в разные периоды ремиссии
  68. Психофизиологические и психологические особенности подростков группы риска в отношении химических аддикций
  69. Психофизиологические и психологические особенности подростков, проживающих в условиях семьи и дома-интерната
  70. Психофизиологические и психологические особенности подростков с риском различных видов аддикций
  71. Психофизиологические и психологические особенности подростков с риском разных видов аддикций
  72. Психофизиологические и психологические особенности студентов с различной эффективностью опознания невербальной экспрессии
  73. Психофизиологические и психологические особенности учащихся с признаками одаренности
  74. Психофизиологические и психологические особенности юношей-призывников с различным отношением к военной службе
  75. Психофизиологические и семейные предикторы согласования интеллекта и мотивации достижения
  76. Психофизиологические и социально-психологические характеристики детей 7-9 лет со школьной дезадаптацией
  77. Психофизиологические корреляты двигательного действия: структура фенотипической дисперсии и возрастная динамика
  78. Психофизиологические корреляты интеллекта и мотивации достижения у близнецов
  79. Психофизиологические корреляты успешности обучения студентов в вузах
  80. Психофизиологические критерии профессионального психологического отбора кандидатов на должности воспитателей в военные училища и кадетские корпуса мо рф
  81. Психофизиологические критерии риска суицидального поведения у школьников 14-17 лет
  82. Психофизиологические критерии трудностей обучения письму и чтению у школьников младших классов
  83. Психофизиологические маркеры личностной толерантности в юношеском возрасте
  84. Психофизиологические, медико-социальные и клинико-лабораторные особенности заболеваний органов дыхания у военнослужащих по призыву
  85. Психофизиологические механизмы адаптивного поведения в стартл-ситуации
  86. Психофизиологические механизмы эмоционального реагирования в норме и при психической травме
  87. Психофизиологические механизмы формирования простых и сложных слуховых образов при психопатологических состояниях
  88. Психофизиологические механизмы интеграции признаков в зрительном восприятии
  89. Психофизиологические механизмы обеспечения эффективности обучения студентов
  90. Психофизиологические механизмы сохранения зрительных образов в рабочей памяти
  91. Психофизиологические механизмы восприятия времени человеком
  92. Психофизиологические особенности адаптации и качество жизни детей с отклонениями в психическом и речевом развитии
  93. Психофизиологические особенности адаптации к школе детей с различной степенью ювенильности
  94. Психофизиологические особенности адаптации студентов к учебе в медицинском вузе
  95. Психофизиологические особенности адаптации студентов средних специальных учебных заведений к образовательному процессу
  96. Психофизиологические особенности адаптации в системе "мать-дитя" при нормальной и неблагоприятно протекающей беременности
  97. Психофизиологические особенности формирования аутохронометрии в онтогенезе
  98. Психофизиологические особенности когнитивной деятельности праворуких и леворуких мальчиков 6-7 лет
  99. Психофизиологические особенности подростков в зависимости от интенсивности пивной алкоголизации
  100. Психофизиологические особенности познавательной деятельности у детей с множественной психомоторной патологией развития