Психологические исследования
40
- Развитие креативности в условиях инновационного обучения
- Развитие креативной личности младшего школьника в условиях инновационного образования
- Развитие креативных черт личности студентов в процессе профессиональной подготовки в педагогическом вузе
- Развитие критического мышления будущего специалиста-филолога в проектной исследовательской среде
- Развитие критического мышления младших школьников
- Развитие культуры "я" студентов педагогического колледжа в процессе изучения психологии
- Развитие личного влияния у студентов-психологов как профессионального качества
- Развитие личности детей с агрессивным поведением в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту
- Развитие личности и креативность школьников с различными уровневыми и структурными характеристиками интеллекта
- Развитие личности подростка в условиях воспитания и обучения в кадетской школе-интернате
- Развитие личности подростков в условиях социальной депривации и дизонтогенеза
- Развитие личности студентов колледжа в профессионально-образовательном пространстве
- Развитие личности в коллективе в зависимости от организации учебной деятельности
- Развитие личности в контексте традиций игровой культуры
- Развитие личности в онтогенезе как предмет рефлексии в отечественной педагогической психологии
- Развитие личности воспитателя дошкольного учреждения в процессе профессиональной деятельности
- Развитие личности вынужденных переселенцев
- Развитие личностно значимых паттернов поведения как условие преодоления тревожности у учащихся начальных классов
- Развитие личностной идентичности у подростков из семей беженцев и переселенцев
- Развитие личностной рефлексии как фактор формирования смысложизненных ориентаций старших школьников
- Развитие личностной рефлексии как фактор формирования смысложизненных ориентаций в старшем школьном возрасте
- Развитие личностной рефлексии учащихся педагогического колледжа
- Развитие личностной рефлексии в подростковом возрасте
- Развитие личностной самоэффективности студентов-психологов на этапе вузовского обучения
- Развитие личностной саморегуляции студентов колледжа в структуре психологической готовности к педагогической деятельности
- Развитие личностной зрелости педагога детского дома в профессиональной деятельности
- Развитие личностных и профессиональных качеств у субъектов тьюторской деятельности
- Развитие личностных качеств студентов педагогических специальностей как базового компонента коммуникативной культуры
- Развитие личностных качеств в структуре адаптационного потенциала воспитанников детского дома
- Развитие личностных потенциалов менеджеров в образовательном пространстве высшей школы
- Развитие лидерских качеств руководителей горрайорганов внутренних дел в процессе профессионально-психологической подготовки
- Развитие лидерских качеств студентов педагогического вуза
- Развитие лидерских качеств у студентов в процессе вузовского обучения
- Развитие лингвосоциопсихологических способностей государственных служащих в процессе повышения их квалификации
- Развитие логических форм памяти у младших школьников в процессе формирования умений работы с текстом
- Развитие логической памяти подростков методами активного группового обучения
- Развитие любознательности детей 6-8 лет в системе непрерывного дошкольного и начального общего образования
- Развитие ментальных структур как основы специальных способностей
- Развитие методологической компетенции студентов в области педагогической психологии на основе социального конструкционизма
- Развитие межанализаторного взаимодействия при обучении письму
- Развитие межличностных отношений в современной вьетнамской семье
- Развитие межуровневых структур интегральной индивидуальности студентов
- Развитие мнемических способностей младших школьников
- Развитие мнемических способностей младших школьников на основе операции структурирования
- Развитие модели психического в период юности и зрелости
- Развитие морально-ценностной ориентации личности как функция социальной ситуации развития в подростковом и юношеском возрасте
- Развитие мотивации достижения у социально-педагогически запущенных младших школьников
- Развитие мотивации достижения в младшем школьном возрасте
- Развитие мотивации достижения в спортивной деятельности
- Развитие мотивации достижения в спортивной деятельности на примере баскетболистов
- Развитие мотивации изучения иностранного языка у подростков средствами музыкального искусства
- Развитие мотивации как условие повышения обучаемости в системе среднего профессионального образования
- Развитие мотивации общественно полезной деятельности подростков как условие их личностного становления
- Развитие мотивации творчества у студентов художественных вузов
- Развитие мотивации в младшем школьном возрасте
- Развитие мотивационно-поверхностной сферы личности трудных подростков в ходе освоения общественно полезной деятельности
- Развитие мотивационной сферы детей 5-7 лет
- Развитие мотивационной сферы личности студентов в ситуации совместной продуктивной деятельности
- Развитие мотивов контрольно-оценочной деятельности в структуре учения младших школьников
- Развитие мотивов отношения к трудовой деятельности на разных стадиях подросткового возраста
- Развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости
- Развитие музыкального восприятия у дошкольников на занятиях по слушанию музыки в условиях взаимодействия искусств
- Развитие музыкальности у детей первого года жизни
- Развитие мышления детей младшего школьного возраста в процессе индивидуально-ориентированного обучения
- Развитие мышления школьников при усвоении основ информатики и вычислительной техники
- Развитие мышления у слабовидящих младших школьников
- Развитие мыслительной деятельности учащихся в различных системах начального обучения
- Развитие мыслительных операций анализа и синтеза у студентов посредством системы проблемно-эвристических задач
- Развитие наблюдательности студентов-психологов в процессе изучения дисциплин анатомо-физиологического цикла
- Развитие наблюдательности в процессе профессиональной подготовки будущих учителей
- Развитие наглядных форм мышления умственно отсталых детей младшего и среднего школьного возраста
- Развитие направленности будущего психолога образования на профессиональное взаимодействие с педагогом
- Развитие навыков совладания у детей и подростков с пограничными нервно-психическими расстройствами в процессе сказкотерапии
- Развитие невербальных средств общения и паралингвистических компонентов речи у детей младшего школьного возраста
- Развитие нормативных предметных действий у детей раннего возраста
- Развитие нравственно-этической сферы личности студентов в процессе профессионального обучения
- Развитие нравственной культуры юристов
- Развитие нравственной сферы личности дошкольника
- Развитие нравственной сферы личности подростка средствами социально-психологического тренинга
- Развитие образа родины у школьников
- Развитие образа взрослости и его влияние на поведение младших подростков в реальных ситуациях
- Развитие образного мышления учащихся посредством иконического моделирования
- Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения
- Развитие общих способностей в условиях межличностного взаимодействия
- Развитие общительности как фактор самореализации студентов - будущих психологов
- Развитие общительности во взаимосвязи со свойствами темперамента в учебной деятельности у старших школьников и студентов
- Развитие обучаемости младших подростков с учетом их перцептивных особенностей
- Развитие обучающей компетенции будущего преподавателя в процессе педагогической практики
- Развитие оперативного мышления будущего учителя в ходе решения нестандартных психолого-педагогических задач
- Развитие операционных механизмов мнемических способностей детей младшего школьного возраста
- Развитие организаторской деятельности студентов в процессе высшего педагогического образования
- Развитие ответственности в юношеском возрасте
- Развитие педагогического целеполагания у учителей в зависимости от уровня их личностной зрелости
- Развитие переноса в процессе начального обучения
- Развитие поисково-исследовательской деятельности младших школьников
- Развитие полифонических музыкальных способностей у детей 4-5 лет
- Развитие полифункциональной профессиональной компетенции у будущих психологов образования в вузе
- Развитие полимодального восприятия у младших школьников в процессе музыкальной деятельности
- Развитие полоролевой идентичности в юношеском и зрелых возрастах
- Развитие половой идентичности в онтогенезе
40