БИБЛИОГРАФИЯ

Е.Б. Пучкова

ОБЗОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Составленный обзор образовательной программы «Психология» для магистров в области педагогической психологии характеризует подход авторского коллектива факультета психологии к раскрытию содержания магистерской подготовки. Обозначены научные основы и основные содержательные аспекты профессиональной подготовки магистров.

Ключевые слова: образовательная программа, магистерская подготовка.

В 2008/09 учебном году на факультете психологии МГГУ им. М. А. Шолохова осуществлена подготовка образовательной программы 030300.68 «Психология» для магистров в области педагогической психологии. Научным руководителем магистерской программы является почетный работник высшего профессионального образования, доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии Ануфриев А.Ф.

Подготовка магистров по программе «Педагогическая психология» будет осуществляться на двух кафедрах: кафедре социальной и педагогической психологии, кафедре общей и практической психологии. По состоянию на 01.09.2009 г. в составе кафедр 53 преподавателя, в том числе 37 штатных и 16 совместителей. В составе штатных преподавателей 7 докторов психологических наук, профессора; 2 доктора педагогических наук, профессора и 19 кандидатов психологических наук, доцентов.

В содержание магистерской подготовки включены научные направления в области педагогической психологии ученых факультета: доктора психологических наук, профессора Ануфриева А.Ф. - «Постановка психологического диагноза»; доктора педагогических наук, профессора Вербицкого А.А. - «Знаково-контекстный подход в обучении»; доктора психологических наук, профессора Сорокоумовой Е.А. - «Психология самопознания школьника».

Авторским коллективом факультета подготовлено учебно-методическое обеспечение образовательной программы в соответствии с Государственным образовательным стандартом и научными направлениями работы кафедр факультета: 1) Совершенствование психодиагностической подготовки психолога в рамках каузального подхода; 2) Знаково-контекстный подход в обучении.

Профессорско-преподавательским составом разработано 26 учебных программ по следующей структуре:

1. Пояснительная записка, отражающая Госстандарт, цель и задачи курса, место курса в системе магистерской подготовки.

2. Примерный тематический план.

3. Содержание лекционного курса, включающее в себя перечень тем лекционных занятий, их содержание, список рекомендуемой литературы к каждой теме.

4. Тематика семинарских занятий.

5. Задания для самостоятельной работы.

6. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету).

7. Списки основной и дополнительной литературы.

Учебное содержание образовательной программы «Психология» представлено следующими разделами и учебными программами:

Раздел 1. Программы учебных дисциплин федерального компонента

• Шляхта Н.Ф. Современные проблемы психологии

БИБЛИОГРАФИЯ

БИБЛИОГРАФИЯ

• Черненилов В.И. История и методология психологии

• Герасимова В.С., Заиченко Н.У, Смирнова Г.Е. Преподавание психологии в высшей школе

• Сачков В.Н. Компьютерные технологии в психологии

Раздел 2. Программы учебных дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента

• Ануфриев А.Ф. Методы психологического исследования

• Рыжкова А.Н. Компьютерный практикум по психодиагностике

• Пучкова Е.Б. Психологическое консультирование и психодиагностика

• Адаскина А.А. Статистические методы в психологии

• Бекоева Д.Д. Избранные проблемы педагогической психологии

Раздел 3. Программы специальных учебных дисциплин

• Сорокоумова Е.А. Психология обучения на различных возрастных этапах

• Вербицкий А.А. Психолого-педагогические основы контекстного обучения

• Усольцева И.В. Теория и практика воспитательного процесса

• Ильин Г.Л. Теория и практика инновационного обучения

• Яковлева Е.Л. Возрастно-психологическое консультирование

• Бакшаева Н.А. Психология мотивации учения

• Ефимова О.С., Смирнова Г.Е. Основы преподавания педагогической психологии

• Елшанский С.П., Белкина Т.О. Основы психокоррекции

• Локалова Н.П. Диагностика трудностей в обучении школьников

• Камалетдинова З.Ф. Основы психологической экспертизы

• Мощенко А.В. Основы управления образовательными учреждениями

Раздел 4. Программы учебных дисциплин по выбору студента

• Студенова Т.Ю. Диагностика психологической готовности к обучению в школе

• Студенова Т.Ю. Диагностика готовности к обучению в средней школе

• Ефимова О.С. Коммуникативный тренинг

• Заиченко Н.У Методология и практика разрешения конфликтов в образовательной среде

• Вербицкий А.А. Имитационно-игровые формы обучения в вузе

• Вербицкий А.А. Практикум по инновационным педагогическим технологиям

Столь обширная образовательная программа позволит решить задачу профессиональной подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих фундаментальными знаниями в области современной педагогической психологии, способных к самостоятельной научно-исследовательской, научно-педагогической, преподавательской и практической деятельности.