УДК 612.821+159.9.07

В. А. Островский

НЕСКОЛЬКО ТЕХНИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ЗАДАЧИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ГОЛОВНОМ МОЗГЕ ЧЕЛОВЕКА

Автор статьи сообщает о четырех простых в исполнении способах интенсификации межполушарного взаимодействия в человеческом головном мозге. О четырех технологически оригинальных подходах к управлению персональными когнитивными способностями.

Ключевые слова: мозг, межполушарное взаимодействие, способы интенсификации, когнитивные способности.

Мы уже сообщали о результате анализа данных проведенного нами диагностического мониторинга, который подтвердил гипотезу о положительном влиянии интенсификации межполушарного взаимодействия (ИМПВ) в головном мозге конкретного индивида на уровень его когнитивных способностей [1].

В контексте стремления к овладению средствами менеджмента ИМПВ нельзя не отметить, что выявление нейропсихологических закономерностей предоставляет для исследователей дополнительные возможности эффективного воздействия на функции головного мозга человека. В подтверждение сказанному представляем вниманию читателя краткое изложение четырех способов интенсификации межполушарного взаимодействия в головном мозге человека.

Первый способ - это медитация. Многочисленными исследованиями, проведенными зарубежными (Proceedings of the San Diego Biomedical Symposium 15: 1976.; Psychosomatic Medicine 46: 1984 и др.) и отечественными (Н. Н. Любимов, 1995, 1997; О. И. Коёкина, 2004, 2010 и др.) специалистами на протяжении более чем сорока лет, было установлено, что во время медитации (в частности трансцендентальной) наблюдается рост когерентности ЭЭГ между полушариями головного мозга. Согласно экспериментальным данным, у студентов, систематически занимающихся медитацией, регистрировалась более высокая ИМПВ по сравнению со студентами контрольной группы (которые медитацией не занимались), отмечался устойчивый рост показателей умственного развития (Personality and Individual Differences 12: 1991).

Второй способ - это монокулярная презентация индивиду текста таким образом, что восприятие соседствующих фрагментов текста происходит в условиях непрерывного чередования глаза в процессе понимания читаемого (гаплоскопический метод В. Л. Таланова, 1989). Примером реализации автором способа интенсификации межполушарно-го взаимодействия в головном мозге человека может служить хроматический гаплоскопический метод, т. е. чтение текста, буквы которого окрашены

поочередно в красный и зеленый цвета, с помощью красно-зеленых анаглифических очков [3, 4]. Суть метода заключается в том, что мозг в каждую единицу времени при переходе от восприятия одного знака к другому пребывает в ситуации «выбора», поскольку не в состоянии поставлять сознанию человека два изображения одновременно. Выход из создавшегося когнитивно-перцептивного диссонанса заключается в том, чтобы поочередно игнорировать, отвергать то левым, то (спустя некоторое время) правым глазом поставляемые сознанию красно-зеленые изображения (испытуемые выполняли гаплоскопический тест в очках с цветными монохроматическими стеклами, одно из которых было красным, второе - зеленым). Количество происходящих у человека в этой ситуации глазодоминантных переключений, отнесенное к количеству подвергшихся опознанию в тестовой процедуре гаплоскопических знаковых пар, принято в качестве маркера текущих «мгновенных» значений ИМПВ.

На основе статистической обработки результатов измерений, произведенных по методу В. Л. Таланова и по методу автора «в очках», было установлено, что способы эквивалентны друг другу в отношении измеряемого посредством их текущего значения ИМПВ. Во всех индивидуальных случаях два ряда, измеренные двумя способами текущих значений ИМПВ, положительно коррелировали между собой (г > 0.9 по Пирсону при р < 0.05) [2, 3]. Полученный экспериментальный результат открывает образовательному менеджменту новые перспективы. Посредством дидактических технологий локализованной во времени интенсификации меж-полушарного взаимодействия в головном мозге обучающихся в сочетании с симультанным предъявлением им дисциплинарных терминологических лексем оказывается возможным повышать билате-рально-медиаторный потенциал последних.

С целью диагностики текущих значений интенсивности межполушарного взаимодействия нами был разработан и апробирован способ измерения индивидуальных значений ИМПВ, заключающийся в измерении порогового угла сохранности сте-

В. А. Островский. Несколько технических решений задачи интенсификации межполушарного...

реопсиса (ПУСС) [2]. В свете современных нейрофизиологических системных представлений и эмпирически установленных фактов специфическая уникальность ПУСС-метода заключается в том, что его применение позволяет измерять интенсивность межполушарного взаимодействия во взаимосвязи с критериями информационного обмена, тогда как с помощью известных ЭЭГ-способов в экспериментально организованных условиях регистрируется лишь интенсивность энергетического обмена полушариями головного мозга.

Посредством специально изготовленного стереоскопа (см. рис. 1) испытуемому для зрительного восприятия предъявляется стереослайд - случайноточечная стереограмма Белы Юлеша, содержащая «виртуальное» изображение квадрата (см. рис. 2).

При получении эффекта объемного восприятия испытуемый, согласно инструкции, плавно поворачивает оправу правого слайда относительно первоначального исходного положения вокруг зрительной оси глаза: сначала вправо, а затем (предварительно вернув стрелку в исходное вертикальное положение) - влево. Повороты производятся до достижения испытуемым субъективно констатируемого момента исчезновения стереоэффекта (изображения квадрата). Прикрепленная при этом к оправе поворачиваемого слайда стрелка по шкале встроенного в стереоскоп транспортира отмеряет важность ПУСС.

Суммарное значение двух измеряемых таким образом в градусах правого и левого порогового угла сохранности стереопсиса принимается за текущее значение интенсивности межполушарного взаимодействия [2].

Третий способ - это организация моноаураль-ной презентации индивиду потока звуковой информации, отличающаяся перманентным чередованием уха (эффект бинауральных акустических биений), воспринимающего соседствующие фрагменты звукового потока по мере прослушивания, с частотой, превышающей характерную для обычных условий восприятия частоту чередования у реципиента уходоминантности.

В серии исследований нами было установлено, что даже минутное бинауральное воздействие на головной мозг приводит к достоверному повышению порогового угла сохранности стереопсиса (р < 0.01 по критерию Знаков). Путем использования ПУСС-теста возможен подбор-«настройка» на оптимальные индивидуальные параметры бинауральных акустических биений. Примером реализации способа может служить прослушивание звучания эстрадной песни с помощью стереонаушников монофонически устроенного и с целью получения эффекта чередования с частотой 2 Гц левого и правого ауральных каналов доставки в мозг, специально обработанного на компьютере программой звукового редактора. Бинауральный тренажер повышает мыслительную деятельность, способствует раскрытию индивидуального акмеотического потенциала продуктивного мышления [5].

Четвертый способ - это организация и оптимизация (по дозе, времени осуществления, сочетаемости с другими веществами и методами влияния на организм человека) перорального, перназально-го или другого вида воздействия различных препаратов. Релевантным в отношении ИМПВ оказалось, например, употребление испытуемыми пи-рацетама - представителя известного класса препаратов “Smart Pills” («умные пилюли»).

Во всех наших экспериментах при апробации способов интенсификации межполушарного взаимодействия количественными маркерами интенсивности МПВ служили значения порогового угла сохранности стереопсиса испытуемых [2]. В частности и при апробации способов, опубликованных нами ранее:

- проведение демонстраций физических явлений в большой аудитории студентов во время лекций по физике [3];

- сопровождение традиционного школьного урока рефлексивной игрой-надстройкой [3];

- переформирование акрофонического паттерна литерации [4];

- осуществление транскраниальной магнитной стимуляции [5].

Рис. 1. Стереоскоп

Рис. 2. Образец стереограммы Б. Юлеша

Список литературы

1. Островский В. А. Технологии интенсификации межполушарного взаимодействия в головном мозге человека как акмеологический когнитивный ресурс // Вестн. Томского гос пед. ун-та. 2009. Вып. 9 (87). С. 130-134.

2. Островский В. А. Способ определения интенсивности межполушарного взаимодействия головного мозга человека. Патент на изобретение № 2348344. М., 2009.

3. Островский В. А. О возможности абилитации билатерально-медиаторного потенциала дисциплинарных терминологических лексем // Язык и культура: Мат-лы XVII Междунар. научн. конф. (19-20 апр. 2004 г.). Томск: Томский гос. ун-т, 2005. С. 104-115.

4. Островский В. А. Фоносемантическая этиология алфавитно-литерационной системы как фактор продуктивности мышления (на примере сопоставления современного русского алфавита и кириллицы) // Известия ТРТУ. Тематич. вып. «Психология и педагогика». Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. № 5 (49). С. 180-191.

5. Островский В. А. О возможности оптимизации воздействий на кортикальную активность человеческого мозга // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. Томск: Изд-во НИИ ПЗ СО РАМН, 2009. № 6. С. 14-17.

Островский В. А., кандидат педагогических наук, ст. научный сотрудник.

Томский государственный университет.

Пр. Ленина, 36, г. Томск, Томская область, Россия, 634050.

E-mail: ost-victor@yandex.mail.ru

Материал поступил в редакцию 10.04.2010.

V A. Ostrovskiy

SOME TECHNICAL SOLUTIONS OF TASK OF INTERHЕMISPHERIC INTERACTION’S INTENSIFICATION

IN HUMAN BRAIN

The author of the article speaks about four simple methods of the interhemispheric interaction’s intensification in human brain, they are experimentally examined. There are four technologically original ways to the personal cognitive capacities management.

Key words: brain, interhemispheric interaction, intensification’s methods, cognitive capacities.

Tomsk State University.

Pr. Lenina, 36, Tomsk, Tomsk region, Russia, 634050.

E-mail: ost-victor@yandex.mail.ru