2015-01-09 13:14
Александр Новиков
Для того чтобы описать вас мне Климов не нужен. У вас психология ребёнка. Карьеру сделать вам никогда не удастся.
2015-01-09 13:14
Наиля Аглямова
Психология как работает: люди видят, что кто-то что-то бросил и бросают свое, думая "тут итак грязно" и так и накапливается.
2015-01-09 13:14
Д'іваныч
RT @InfoResist: Россияне – общество психопатов — психолог http://t.co/36uuEGKwYm
2015-01-09 13:14
Роман Ковалевич
RT @alryheis4: Я психолог, а значит могу помогать в решении чьих угодно проблем, кроме своих. #ЗамениНазваниеФильмаСловомМоффат
2015-01-09 13:13
Алена Найденова
ЧТО ТАКОЕ - БЫТЬ ДУШЕВНО ЗДОРОВЫМ? / #метанойя #психология #успех #саморазвитие / / Быть душевно и психически з.. http://t.co/5yaWuUVpIh

Психологические исследования

  1. Профессиональное самоопределение
  2. Профессиональное самоопределение подростков из неблагополучных семей в условиях реабилитационного учреждения
  3. Профессиональное самоопределение подростков в связи с интеллектуально-личностными особенностями и социально-семейной ситуацией развития
  4. Профессиональное самоопределение социальных сирот на этапе подростничества
  5. Профессиональное самоопределение студентов педагогического вуза
  6. Профессиональное самоопределение в ранней юности в зависимости от осознания температурно-обусловленных особенностей
  7. Профессиональное самоопределение воспитанников детских домов и школ-интернатов
  8. Профессиональное самопознание студентов педагогического вуза
  9. Профессиональное самосознание как основа профессионализма практического психолога
  10. Профессиональное самовосприятие будущих специалистов фсин россии и психологические пути его совершенствования
  11. Профессиональное становление личности
  12. Профессиональное становление личности медицинского работника среднего звена
  13. Профессиональное становление психолога уголовно-исполнительной системы и пути его оптимизации
  14. Профессиональное становление социального работника
  15. Профессиональное становление студентов в начальный период вузовского обучения
  16. Профессиональное я кадров управления
  17. Профессиональные деформации преподавателей вуза и личностно-профессиональное развитие студентов
  18. Профессиональные особенности социальной перцепции студентов педагогического вуза
  19. Профессиональные установки в деятельности педагогов
  20. Профессиональный акмеологический потенциал руководящих кадров государственной службы российской федерации
  21. Профессиональный психологический отбор оперативных сотрудников уголовного розыска
  22. Профессиональный психологический отбор судебных приставов
  23. Профессиональный психологический отбор в органах внутренних дел российской федерации
  24. Профессиональный стресс руководителей органов внутренних дел и его психопрофилактика
  25. Профессиональный стресс в деятельности сотрудников специализированных подразделений дознания органов внутренних дел
  26. Профессиональный "я-образ" сотрудника органов внутренних дел и оптимизация его формирования в высшем образовательном учреждении мвд россии
  27. Профилактика агрессивности учащихся начальных классов в образовательном пространстве школы
  28. Профилактика эмоционального выгорания на ранних этапах профессионализации учителя
  29. Профилактика и коррекция эмоционального выгорания педагогов с помощью музыкальных психологических средств воздействия
  30. Профилактика конфликтов в межличностных отношениях подростков с интеллектуальным недоразвитием
  31. Профилактика кризисов профессионального самоопределения психологов на этапе вузовского обучения
  32. Профилактика межличностных конфликтов в организациях
  33. Профилактика школьной дезадаптации посредством развития индивидуальности дошкольников
  34. Профили обучаемости детей-сирот с задержкой психического развития как условие формирования психологической готовности к обучению в школе
  35. Прогнозирование аутоагрессивного поведения осужденных в исправительных учреждениях
  36. Прогнозирование поведенческого репертуара человека в экстремальных условиях
  37. Прогнозирование успешности в обучении студентов педагогических вузов
  38. Противоречия в самоотношении и проблемные переживания в подростковом возрасте
  39. Процесс обучения как фактор личностного самоопределения пожилых людей
  40. Процесс самоорганизации личности студентов при изучении психологии с помощью активных методов обучения
  41. Процесс саморегуляции учебной деятельности как фактор предупреждения переутомления школьников
  42. Проявление чувства юмора у подростков
  43. Проявление характера образовательного конфликтного взаимодействия в тематических рисунках детей младшего школьного возраста
  44. Проявление мнемических способностей студентов при усвоении иноязычной лексики
  45. Проявление ответственности подростков в совладании с жизненными проблемами
  46. Проявление разноуровневых свойств интегральной индивидуальности в продуктивности деятельности
  47. Проявление умственной самостоятельности студентов разного когнитивного стиля
  48. Проявления агрессивности у курсантов высших военных учебных заведений на разных этапах подготовки
  49. Проявления эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития в изобразительной деятельности
  50. Проявления коммуникативной дезадаптации у детей пяти лет с задержкой речевого развития и их преодоление средствами арттерапии
  51. Проявления синдрома психического выгорания в процессе профессионализации учителя в зависимости от возраста и стажа работы
  52. Психическая адаптация детей с интеллектуальной недостаточностью к условиям школьного обучения
  53. Психическая нагрузка в спортивной деятельности
  54. Психическая норма как многомерный критерий оценки отношений личности
  55. Психическая регуляция экономической социализации детей старшего дошкольного возраста
  56. Психическая регуляция нравственно-делового общения подростков
  57. Психическая ригидность и тревожность как индивидуальные факторы суицидального риска
  58. Психическая устойчивость как фактор успешности профессиональной деятельности менеджеров малого бизнеса
  59. Психические новообразования студенческого возраста
  60. Психические состояния беременных женщин и их коррекция в условиях специально организованного обучения
  61. Психические состояния человека в политической жизни
  62. Психические состояния детей дошкольного возраста
  63. Психические состояния сотрудников отделов охраны уголовно-исполнительной системы, несущих службу с оружием, и их краткосрочная коррекция
  64. Психические состояния старшеклассников как факторы их школьной успеваемости
  65. Психические состояния старшеклассников с различными формами интеллектуальной одаренности
  66. Психические состояния студентов педагогических специальностей и их взаимосвязь с профессионально важными качествами в процессе обучения в вузе
  67. Психическое развитие детей дошкольного возраста в процессе обучения движениям
  68. Психическое развитие детей раннего возраста, оперированных в период новорожденности
  69. Психическое развитие детей в условиях палаточных лагерей временного проживания
  70. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности
  71. Психическое состояние младших школьников на занятиях в традиционной и развивающей системах обучения
  72. Психическое выгорание специальных педагогов и его влияние на психологическое благополучие учащихся с отклонениями в развитии
  73. Психическое здоровье как проблема возрастной и педагогической психологии в наследии в.м. бехтерева
  74. Психическое здоровье студентов профессиональных технических училищ как фактор их психологической адаптации к процессу обучения
  75. Психоаналитический подход в системе психологического сопровождения развития детей и подростков
  76. Психодиагностическая методика выявления минимальных отклонений развития у детей дошкольного возраста
  77. Психодиагностическая оценка риска наркомании и особенности ее психопрофилактики в образовательных учреждениях мвд россии
  78. Психодиагностика и целенаправленное развитие когнитивных компонентов академических способностей студентов
  79. Психодиагностика правосознания личности кандидатов на службу в органы внутренних дел
  80. Психодиагностика ранних признаков нарушения школьной адаптации учащихся младших и средних классов
  81. Психодиагностика учителем трудностей в обучении младших школьников
  82. Психодидактическая концепция понимания текста школьниками на начальном этапе обучения
  83. Психодинамика аддиктивного поведения осужденных в местах лишения свободы
  84. Психодинамика личности осужденных, вовлеченных в террористическую деятельность
  85. Психодинамика личности осужденных за убийство
  86. Психодинамика личности сотрудников спецподразделений фсин россии, участвовавших в выполнении служебно-боевых задач
  87. Психодинамика личности в экстремальных условиях жизнедеятельности
  88. Психодраматическая коррекция стилевых особенностей воспитания подростков матерями с гипертимной акцентуацией
  89. Психоэмоциональная адаптация первоклассников при вхождении в школьную жизнь
  90. Психоэмоциональные особенности познавательной деятельности школьников в условиях коррекционного и компенсирующего обучения
  91. Психофизиологическая диагностика и психологическая коррекция функционального состояния зрительной перцептивной системы школьников с миопическими нарушениями рефракции
  92. Психокоррекционная деятельность школьного психолога в условиях межличностного конфликта учащихся подросткового возраста
  93. Психокоррекционная работа педагога-психолога с семьями, воспитывающими подростков с двигательными нарушениями
  94. Психокоррекционная технология формирования произвольной регуляции психической деятельности у детей с задержкой психического развития
  95. Психокоррекционная технология коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
  96. Психокоррекционная технология управления эмоциональным реагированием учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития
  97. Психокоррекция агрессивного поведения осужденных мужского пола при длительных сроках наказания
  98. Психолингвистический подход к выявлению когнитивных стилей политических лидеров
  99. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения
  100. Психологическая адаптация курсантов вузов мвд украины к деятельности подразделений криминальной милиции.