1. Cверхтребовательные (долженствующие) родители. Считают, что ребенок должен соответствовать их определенным требованиям и представлениям. Даже при незначительных промахах и ошибках ребенок подвергается жесткой критике. Причем родители искренне думают, что такая модель «развивает» их ребенка, заставляет его совершенствоваться. Всякая «ненужная» инициатива со стороны ребенка подавляется. У ребенка возникает мнение о себе, как о несостоятельном неудачнике. Так формируются тревожно-уклоняющиеся личности - блокада инициативы комментирующего вида: не буду ничего делать, дабы не получить очередную порцию критики. Почва для развития социальных фобий.

2. Гиперопекающие родители. Родители чрезмерно опекают и контролируют его здоровье, учебу, поступки. Тревога родителей проявляется при каждой неопределенной ситуации, выражается в постоянном ожидании опасности, несчастья и соответствующих запретах, которые они накладывают на поведения ребенка, дабы этого избежать: не уходи со двора – потеряешься, не разговаривай с незнакомыми – обидят, не залазь на высоту – упадешь и т.д. Эти внешние программы во многом определяют поведение человека и во взрослой жизни. Так формируются тревожно-уклоняющиеся личности с блокадой инициативы финального вида: не буду ничего делать, дабы это плохо не закончилось. Почва для развития специфических изолированных фобий.

3. Конфликтующие родители. Постоянная конфликтная ситуация в семье. Хронические конфликтные ситуации в семье, возникающие по разным причинам (психологическая несовместимость родителей, трудные материально-бытовые условия и так далее) создают в семье постоянную эмоциональную нестабильность. В этих условиях ребенок нередко оказывается громоотводом, инструментом для слива эмоций родителей. Наблюдается реакция замещения, в ходе которой гнев, раздражительность и т.д. направляются на самый беззащитный объект (ребенка). Он оказывается виноватым во всем, причиной всех бед. Почва для развития депрессивной личности.

4. Отстраненные родители. Эмоциональная изоляция возможна в тех семьях, где интересы родителей сугубо связаны с работой или другими обстоятельствами вне семьи. При этом ребенок растет в условиях эмоциональной изоляции при формально сохраненной семье. Например, такая ситуация часто встречается в разведенных семьях, когда мать вынуждена одна воспитывать ребенка. Объективно она сильно загружена работой, однако, на эмоциональном уровне она может видеть в ребенке черты мужа, которого она ненавидит, в результате чего, ребенок отдается на воспитание бабушкам и дедушкам, в то время, пока мать пытается создать новую семью. Либо оба родителя являются эмоционально холодными (шизоидными) личностями, не испытывают привязанности к ребенку, поэтому ребенка может воспитывать кто-то из ближайших родственников. Его связь с родителями нарушена. Почва для развития шизоидной личности.